Caillou fait un bonhomme de neige

Résumé : Caillou se sent bien vulnérable seul dans le noir. Il parvient néanmoins à montrer à ses parents qu'il est vraiment un grand garçon ! Au fur et à mesure que leur imagination et leurs capacités cognitives se développent, les jeunes enfants peuvent parfois perdre confiance dans l'obscurité. Lorsque dormir seul devient un défi, un objet réconfortant ou une veilleuse rendent plus conviviale. Les essentiels de Caillou accompagnent les enfants au cours des différentes étapes de leur développement. Ecrits avec la collaboration de psychologues pour enfants, les textes permettent aux tout-petits de mieux comprendre ce qu'ils vivent.

Caillou dessine un magnifique château qu'il souhaite entourer d'une forteresse. Mais plus la journée avance, plus Caillou éprouve de la difficulté à se concentrer. Un moment de repos aide Caillou à reprendre des forces pour terminer son chef-d'œuvre. La sieste est une pause bénéfique et nécessaire au sain du développement de l'enfant. Une période de repos l'aide à retrouver de l'énergie pour poursuivre les activités de la journée. Une collection qui aide l'enfant à acquérir de l'autonomie, comme Caillou !

Caillou et sa famille se préparent pour les fêtes de Noël. Regarde ce qui se cache sous les rabats et découvre le sapin décoré, des biscuits qui sortent du four et plein de surprises inattendues !

Résumé : Comment expliquer l'autisme aux enfants ? Lors d'une sortie au parc, Caillou rencontre Sophie, une petite fille autiste. Elle ne parle pas, n'aime pas l'agitation mais remarque beaucoup de belles choses qui échappent au regard des autres enfants. A sa manière, elle communique avec Caillou. A ses côtés, Caillou apprend à connaître les particularités de la condition autistique et comprend surtout que les enfants autistes aiment s'amuser, comme les autres enfants. A la fin de la journée, Caillou est heureux de s'être fait une nouvelle amie. Ce livre sur l'autisme contient une affiche qui décrit les principales caractéristiques de l'autisme et les attitudes à adopter pour favoriser l'intégration des enfants autistes dans un groupe.