PRECIS D'EPISTEMOLOGIE DE LA SOCIOLOGIE

Qu'est-ce donc que l'analyse qualitative interdisciplinaire ? Les deux expressions, analyse qualitative et interdisciplinaire, font actuellement fortune en sociologie et plus largement dans l'orbite des sciences sociales, comme en anthropologie. Le présent recueil cherche à répondre à cette question et veut également faire office de manuel en la matière. De fait, comme en témoigne la table des matières, il s'emploie dans la première partie à exposer les considérations théoriques et méthodologiques qui donnent son éclat à l'analyse qualitative interdisciplinaire, sans se faire faute de noter au passage les problèmes et difficultés que sous-tend cette entreprise. Suivent ensuite des études de cas susceptibles d'illustrer les notions et les méthodes qui lui donnent corps. Bref, le large tour d'horizon proposé dans ce livre saura intéresser les lecteurs et lectrices qui, en leur qualité de professeur, de chercheur ou d'étudiant, veulent à bon droit connaître en acte ce à quoi correspondent ces deux expressions qui ne cessent aujourd'hui de gagner du galon : analyse qualitative et interdisciplinaire.

A l'heure où la sociologie comme discipline est mise en cause, du fait qu'elle est davantage littérature que science, cet ouvrage a pour but de discuter ouvertement de son statut et de montrer le rôle crucial qu'y jouent le langage et l'écriture. Ceux-ci sont en effet les seules ressources dont dispose le sociologue pour donner et communiquer les connaissances explicatives produites au nom de la discipline. La portée et le contenu de ce livre résident dans l'intention d'aborder l'écriture sociologique en illustrant l'argumentation par l'analyse sociologique conçue ici à la lumière de la Grounded Theory et de certains logiciels d'analyse de données qualitatives, comme Atlas.ti. L'auteur rend compte, avec une maîtrise consommée, de tous les débats actuellement en jeu. En conclusion, on trouvera un court texte, par Marianne Champagne, non seulement utile mais aussi inspirant, énonçant les grands principes d'une écriture claire et précise dont le but ultime est la rencontre avec le lecteur.

Cet ouvrage porte sur la méthode de cas en sciences sociales. Manuel de base, il présente sous une même couverture le survol historique de cette méthode, de son utilisation par les précurseurs de la sociologie française et américaine jusqu'aux entreprises méthodologiques contemporaines qui peuvent lui être associées : l'invention sociologique d'Alain Touraine et la méthode proposée récemment par Pierre Bourdieu pour étudier La Misère du monde. L'ouvrage traite enfin des problèmes accolés à cette méthode, notamment ceux de la représentativité, de l'objectivité et de la nature descriptive des études qui affichent son nom. Une bibliographie thématique complète l'ouvrage. Il est destiné au public étudiant et aux chercheurs en sciences sociales désireux d'utiliser cette méthode et, plus largement, les méthodes dites qualitatives.

La jeunesse n'est plus ce qu'elle était... Voilà la formule qui a valeur d'antienne quand ont est jeune ou que, en avançant en âge, on se fait vieux en se scandalisant de ce qu'est devenue la jeunesse! Qui n'a pas eu ces mots à la bouche pour regretter la jeunesse d'antan ou, au contraire, pour se féliciter qu'elle ait changé. C'est sous cette bannière que des dizaines de chercheurs se sont réunies au Centre culturel de Cerisy-la-Salle, du 23 au 30 juin 2009, afin de pouvoir échanger sur les sujets à l'ordre du jour et cela dans l'intention de savoir si véritable-ment la "jeunesse n'est plus ce qu'elle était". Le présent recueil s'efforce dans cette voie de brosser un tableau d'ensemble de la jeunesse en croisant les regards des principaux chercheurs en la matière issus de l'anthropologie, de l'histoire, de la sociologie et des autres sciences sociales. Les lecteurs, jeunes ou moins jeunes, trouveront entre autres des études sur les parcours scolaires, sur l'insertion dans le marché du travail, sur la mobilité géographique, sur l'entrée dans la vie adulte, et sur la culture teintée des couleurs du cosmopolitisme des jeunes évoluant dans les sociétés francophones que représentent la France, le Québec, la Belgique et l'Acadie.