J'éveille mon enfant à la musique

Résumé : Cet ouvrage n'est pas un ouvrage de musicologie. C'est un ouvrage pédagogique qui s'adresse d'abord au candidat qui choisit l'éducation musicale à l'oral du concours de recrutement de professeur des écoles. Cependant, les deux tiers de l'ouvrage peuvent concerner l'enseignant déjà en poste qui veut approfondir ses connaissances et développer les pratiques musicales dans sa classe. Toutes les références musicales citées sont disponibles gratuitement en écoute sur internet. L'ouvrage est composé de 78 fiches réparties sur trois grandes parties. La première partie concerne la connaissance d'éléments fondamentaux du langage musical nécessaires à l'éducation musicale à l'école primaire. Les explications sont p.. simples avec un vocabulaire pédagogique adapté. Cette première partie peut être utilisée dans l'élaboration des éléments scientifiques du dossier. La deuxième partie donne des éléments pédagogiques et didactiques sur l'enseignement de la musique dans les classes. Les thèmes abordés et les dispositifs proposés peuvent trouver un écho dans l'élaboration d'une séquence. La troisième partie propose des conseils méthodologiques pour l'élaboration du dossier et la préparation de l'oral. La description et l'analyse de trois dossiers viennent compléter l'ensemble des prescriptions. Le contenu de l'ouvrage est complété par un index des oeuvres citées, un glossaire musical et une sélection bibliographique, vidéographique, discographique et sitographique.

Cet ouvrage n'est pas un ouvrage de musicologie. C'est un ouvrage pédagogique qui s'adresse d'abord au candidat qui choisit l'éducation musicale à l'oral du concours de recrutement de professeur des écoles. Cependant, les deux tiers de l'ouvrage peuvent concerner l'enseignant déjà en poste qui veut approfondir ses connaissances et développer les pratiques musicales dans sa classe. Toutes les références musicales citées sont disponibles gratuitement en écoute sur internet. L'ouvrage est composé sous forme de fiches réparties sur trois grandes parties. La première partie concerne la connaissance d'éléments fondamentaux du langage musical nécessaires à l'éducation musicale à l'école primaire. Les explications sont simples avec un vocabulaire pédagogique adapté. Cette première partie peut être utilisée dans l'élaboration des éléments scientifiques du dossier. La deuxième partie donne des éléments pédagogiques et didactiques sur l'enseignement de la musique dans les classes. Les thèmes abordés et les dispositifs proposés peuvent trouver un écho dans l'élaboration d'une séquence. La troisième partie propose des conseils méthodologiques pour l'élaboration du dossier et la préparation de l'oral. La description et l'analyse de trois dossiers viennent compléter l'ensemble des prescriptions.

Dans la rue ou les transports, vous portez un casque audio sur les oreilles ? Vous rêvez d'être dans une bulle pour gommer les bruits alentours ? Stop ! Malgré une densité sonore chaque jour croissante, vouloir à tout prix se protéger des sons de notre environnement est un acte d'isolement qui nous coupe des autres et du monde. Certains sons trop puissants ou trop aigus ne sont pas physiologiquement supportables par notre système auditif et il faut savoir s'en protéger. Mais la perception auditive est aussi un formidable moyen de communication. Ce guide vous donne les clés pour vous façonner un environnement sonore de qualité, à travers des exercices, des expériences d'écoute progressives, de petites interventions très accessibles à tester au quotidien. C'est parti !

Un ouvrage pédagogique et didactique qui fourmille de conseils et d'idées parfaitement adaptées pour mettre en oeuvre des activités vocales en classe de maternelle. Cet ouvrage propose des activités, des conseils méthodologiques et pédagogiques à destination des enseignants et de leurs élèves d'école maternelle pour pratiquer et faire pratiquer le chant en classe avec cinq grands objectifs : développer l'expression vocale individuelle et collective ; réaliser un échauffement vocal adapté à de jeunes enfants ; comprendre les méthodologies d'apprentissage et de transmission d'un répertoire en fonction du niveau de la classe ; connaitre les principes de l'animation d'une chorale en école maternelle ; intégrer une comptine ou une chanson dans une séquence d'éducation musicale. Chaque partie est organisée en plusieurs ateliers qui proposent des activités pour l'enseignant et les élèves. Chaque activité est explicitée en détail avec des conseils pédagogiques, une définition du lexique spécifique et des exemples sonores lorsque c'est nécessaire.