Appartement 24

A l'été 2006, l'affaire Courjault a donné un coup de projecteur subit sur un phénomène jusque-là méconnu de la plupart d'entre nous, mais pourtant bien connu de certains gynécologues, psychiatres ou généralistes. Comment une grossesse peut-elle demeurer invisible jusqu'à son terme ? Comment des femmes peuvent-elles ignorer jusqu'au moment de leur accouchement qu'elles sont enceintes ? Comment certaines de ces mères peuvent-elles aller jusqu'à commettre un infanticide ? On aurait tort de croire que le phénomène touche seulement des femmes qui ne veulent pas d'enfant, des malades mentales ou des adolescentes ignorantes. Non : le déni de grossesse concerne toutes les femmes, même celles qui sont déjà mères. Paradoxal dans des sociétés comme les nôtres, qui vouent un culte à la femme enceinte et scrutent la maternité de la fécondation à l'accouchement, le phénomène témoigne du fait que la grossesse, non réductible à un événement strictement physiologique, constitue au contraire un processus complexe qui implique tout l'être humain, avec son histoire, ses zones d'ombre et sa relation aux autres.

Des quelques garçons qu'elle a connus à l'âge des premières expériences, Claire ne conserve que des souvenirs très flous. Un seul reste gravé dans sa mémoire et dans sa peau. Parce qu'elle a tout écrit, méthodiquement, de l'année de ses seize ans, parce qu'elle a décrit, dans le détail, comment il la touchait, parce que personne ne l'a plus jamais regardée comme ça, parce que leur relation, non officielle, n'en était que plus excitante, elle ne l'a pas oublié. Et parce qu'ils ne sont pas allés au bout, parce qu'ils ont toujours "failli" faire l'amour, elle garde en elle le sentiment d'une histoire inachevée. Des années plus tard, mariée, mère, installée, ayant exploré maintes facettes de la sexualité, elle pense toujours à lui. Avec le temps, D. est devenu un souvenir mythique, son fantasme préféré, son refuge quand le quotidien est trop gris. Elle le surveille de loin, s'assure, via l'annuaire, qu'il est toujours vivant, qu'il ne vit pas trop loin d'elle. Elle mène une double vie dans sa tête, elle reprend la rédaction de ses cahiers de lycéenne, elle s'évade pour ne plus se sentir vieillir. Le jour où Claire se retrouve par hasard face à D., elle n'a plus le choix. C'est dans la vraie vie qu'elle va devoir aller au bout de cette histoire. L'amant inachevé raconte avec mélancolie l'adolescence et l'état d'exaltation propre à cet âge. Mais Gaëlle Guernalec-Levy nous parle aussi de l'obsession amoureuse, avec une évidence et une douceur enjouée qui font de cette histoire une parenthèse enchantée. Biographie: Gaëlle Guernalec-Levy a trente-trois ans, elle est journaliste depuis dix ans et L'amant inachevé est son premier roman. Elle a publié chez Stock en 2007 une enquête sur le déni de grossesse, Je ne suis pas enceinte.

Nous voulons tous le "meilleur" pour nos enfants. Cette aspiration est légitime. Et chaque année, au moment de choisir un lycée, la plupart des parents de collégiens de troisième vivent, le temps de quelques semaines, un stress intense. Tel établissement exige un excellent dossier, tel autre a trop mauvaise réputation. Le lycée Bergson, situé dans le XIXe arrondissement de Paris, en est une singulière illustration. La plupart des élèves accueillis y sont affectés par défaut. Cet ouvrage est parti d'une série d'interrogations: qu'est-ce qu'un bon ou un mauvais lycée? Qu'attend-on d'un établissement? Comment l'élève vit-il au mieux sa scolarité? Gaëlle Guernalec-Levy a mené l'enquête. Elle a rencontré élèves et professeurs. Un livre qui répond aux questions obsédantes de tous les parents d'adolescents.

Une BD pour mieux comprendre le développement de son enfant et s'engager sur la voie de la parentalité éclairée et bienveillante. Tous les spécialistes de l'enfance s'accordent sur une chose : écouter attentivement et dialoguer avec l'enfant est essentiel pour son développement et pour construire une relation parent-enfant saine, stable, sécurisante et rassurante dès son plus jeune âge. Etre parent, c'est aussi comprendre ses propres émotions en tant qu'adulte, car les émotions nous guident, forment une boussole dans notre vie de tous les jours. Nos émotions sont ressenties et parfois même imitées par les enfants. Ils expriment leurs émotions mais ne sont pas capables de les gérer avant l'âge de 6 ou 7 ans. L'adulte peut, à l'inverse, tenter de gérer l'expression de ses propres émotions lorsqu'il s'adresse à son enfant dans certaines situations. Cette BD raconte des situations quotidiennes du point de vue de l'enfant pour montrer comment se déroule la découverte de son environnement, son goût pour l'exploration, ou encore comment parfois son cerveau est sur-stimulé par des bruits, couleurs, odeurs, ou mouvements. Développement cognitif, autonomie, compétences relationnelles, comportement social... Les 30 saynètes de cette bande dessinée mettent en avant des pratiques qui répondent aux besoins de l'enfant et des réactions à adopter dans les situations du quotidien, et se concluent par une synthèse des connaissances actuelles sur le développement psychologique et cognitif de l'enfant afin d'en comprendre tous les enjeux.