Fresques à sec et à fresco. Recettes - Réalisations

Bétons cirés, enduits, patines et couleurs évoquent irrésistiblement la vastitude d'un loft new-yorkais, la sérénité d'un riad marocain ou l'élégance d'une villa florentine... Cet ouvrage décrypte les techniques et produits qui vous permettront de réaliser les enduits, bétons et patines de vos rêves ! Petite ou grande surface à décorer, meuble à restaurer, sur une tête de lit ou bien une crédence, pour une douche ou juste en touche, chacun de vos projets trouvera sa solution. Catherine Grave vous livre ici les secrets de ses chantiers, la diversité des mises en oeuvre qu'elle présente dans ses cours en Bretagne et à Paris, illustrées par de nombreux exemples.

1971-2001 : la formation professionnelle continue, obligation légale, a trente ans. Elle a engendré une mosaïque de dispositifs, d'organismes et de groupes professionnels. Mais qu'en est-il de la catégorie, vitale et mal définie, des " formateurs d'adultes " : enseignant ? Travailleur social ? Technicien ?... ou peut-être tout cela à la fois ? Qui sont-ils ? D'où viennent-ils ? Où travaillent-ils ? Quelles représentations se font-ils de leur situation professionnelle présente et à venir ? Quelles tâches leur sont assignées ? Quel rôle jouent-ils en fait ? Quelle reconnaissance sociale et professionnelle tirent-ils des organismes de formation ? L'ouvrage de Patrick Gravé tente de mieux cerner les composantes de leur identité socioprofessionnelle. Il s'appuie sur une vaste enquête réalisée auprès d'organismes de formation, et met en évidence les effets paradoxaux et complexes des conditions d'insertion des formateurs au travail. Les résultats révèlent l'influence des modes de socialisation sur les processus identitaires, les liens entre reconnaissance et identité, sociales et professionnelles. Aux confins de la sociologie, de la psychologie et de l'économie du travail, ce travail original éclaire les questionnements sur la professionnalisation dans ce secteur : complexité de l'appareil de formation, variété des pratiques des formateurs, diversité de leurs identités. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants, aux chercheurs, aux professionnels de la formation, aux responsables des ressources humaines, et à tous ceux qu'interpellent les questions d'identité.

Avec la fin du temps des explorations, la disparition des dernières terrae incognitae, le développement des moyens de transport et celui du tourisme, quels discours sont encore possibles sur le désert, qu'il soit de sable, de pierre ou de glace ? De quelles valeurs, de quels mythes est-il investi au XXe siècle ? Pourquoi ne cesse-t-il de fasciner ? Que va-t-on chercher au désert et en quoi sa représentation dans la littérature et dans les arts continue-t-elle à évoluer ? La journée d'études L'imaginaire du désert au XXe siècle, organisée à l'université d'Artois en 2008, a permis d'enrichir la réflexion sur ce sujet, d'envisager les facteurs historiques, politiques, culturels et religieux qui entrent en jeu, tout autant que les fondements philosophiques de la relation de l'homme au désert. Mais elle a surtout mis en évidence la force poétique de cet espace, porteur de tous les possibles.