Institutions et groupes d'enfants

Le groupe est à la fois " traumatogène " (R. Kaës), mais aussi et paradoxalement le lieu où des traumatismes peuvent s'éprouver, se dire et y être transformés puis élaborés. Les auteurs interrogent le devenir des différents traumatismes au sein des groupes au travers des différents dispositifs. Cet ouvrage traite, d'une part, des mécanismes traumatogènes propres aux groupes et de la prise en compte de leurs répercussions sur les patients et sur le thérapeute. Sont étudiées, d'autre part, les conditions nécessaires pour qu'un groupe devienne thérapeutique, c'est-à-dire pour qu'il puisse activer ses capacités à élaborer les divers traumatismes, ceux de la mise en groupe et ceux qui ont fait effraction dans les histoires individuelles.

Résumé : A l'heure où l'enseignement intégré de certaines disciplines (séméiologie, pharmacologie, pharmacie clinique, etc.) est nécessaire pour préparer efficacement l'étudiant à son métier, la thérapeutique s'inscrit au premier rang des disciplines indispensables à la bonne pratique des fonctions hospitalières et de l'exercice officinal sa parfaite connaissance est le garant du bon usage du médicament. Les pathologies présentées dans cet ouvrage ont été choisies en fonction de leur fréquence hospitalière et ambulatoire, mais aussi en fonction de l'intérêt thérapeutique qu'elles présentent dans le cadre de l'activité officinale du pharmacien. Ce manuel a pour objectif d'apporter tous les éléments permettant de comprendre la démarche thérapeutique du praticien. Une attention particulière est portée sur la justification du choix des médicaments. La démarche thérapeutique hospitalière et/ou ambulatoire est décrite avec précision et illustrée pour chaque cas clinique, avec un ou plusieurs exemples d'ordonnance. Cet ouvrage s'adresse plus spécifiquement à l'étudiant pharmacien hospitalier (5-AHU), mais il est évidemment bien adapté aux besoins quotidiens de l'exercice officinal. L'étudiant en médecine, le préparateur en pharmacie comme le personnel infirmier pourront y trouver des informations utiles tant du point de vue de la description de la stratégie thérapeutique et de son protocole que de celui de l'explication du choix des médicaments.

À la suite du séisme de l'Aquila, en Italie, en 2009, des sismologues italiens ont été condamnés en première instance à une peine de prison ferme, accusés de n'avoir pas su prévoir les événements. À la suite du séisme de l'Aquila, en Italie, en 2009, des sismologues italiens ont été condamnés en première instance à une peine de prison ferme, accusés de n'avoir pas su prévoir les événements. Les géophysiciens français travaillant sur les risques telluriques se sont alors interrogés sur le degré de préparation de la communauté scientifique française en cas de catastrophe majeure survenant en France, métropolitaine ou d'Outre-mer. S'est alors fait jour la nécessité d'établir un bilan complet de l'état des connaissances de ces processus géologiques et des moyens mis en ?uvre pour l'observation, la recherche, la surveillance et la prévision des catastrophes telluriques en France. Quels sont les contextes géodynamiques à l'origine des séismes, éruptions volcaniques et glissements de terrain ? Dans quelle mesure peut-on les prévoir ? Quelles sont les zones géographiques les plus concernées ? Qui décide d'une situation de crise, et sur quels critères ? Quand et comment informer le public ... L'ouvrage, coordonné par Christiane Grappin et Éric Humler, de l'Institut national des Sciences de l'Univers du CNRS, restitue ce bilan mené par des volcanologues, sismologues et géophysiciens : Pierre Agrinier, Patrick Bachèlery, Pascal Bernard, Bertrand Delouis, Jacques Déverchère, Jean-Robert Grasso, Claude Jaupart, Jérôme Vergne, Christophe Vigny.