AU FIL DES MOTS. Troisième livret, Méthode de lecture et apprentissage de la langue

Pas à page CP comprend 15 modules. A partir d'une histoire originale qui stimule l'imaginaire des enfants, chaque module est organisé en dix séquences: imaginer, écouter, raconter, lire 1, jouer avec les lettres, les mots, les phrases 1; lire 2, jouer avec les lettres, les mots, les phrases 2; lire et relire; découvrir, agir. Accompagnée de ses nombreux compléments pédagogiques, la collection Pas à page CP permet, grâce à une interaction constante entre parler, écouter, lire et écrire, une appropriation vivante et progressive de la lecture et de l'écriture.

Pour l'élève - Un livre élève, 160 pages, 15 modules. - Un cahier d'exercices 1 (modules 1 à 9), 64 pages, avec 4 pages d'étiquettes individuelles. - Un cahier d'exercices 2 (modules 10 à 15), 48 pages. Pour le maître - Un guide pédagogique, 244 pages sous forme de fiches détachables. Il développe les objectifs de la collection, explique la démarche pédagogique et propose des séquences détaillées pour chaque module. Pour la classe - Une mallette pédagogique comprenant: - un disque compact de 70 minutes sur lequel figurent l'enregistrement des histoires complètes, des comptines et des poésies des modules 1 à 9 et les chansons du livre de l'élève; - 9 posters en couleur recto verso qui reproduisent les pages "Imaginer" et "Lire 1" des modules 1 à 9; - 12 posters d'étiquettes collectives reprenant les textes des pages "Lire 1" et "Lire 2" et les phrases et les mots des pages "Jouer avec les lettres, les mots, les phrases 1 et 2" des modules 1 à 9; - 32 planches en couleur de cartes des mots et des sons qui servent de supports aux activités phonologiques. -Un "dictionnaire en images", 144 affichettes en couleur recto verso qui récapitule le lexique essentiel de chaque module.

POUR L'ELEVE - Un livre élève, 160 pages, 15 modules. - Un cahier d'exercices 1 (modules 1 à 9), 64 pages, avec 4 pages d'étiquettes individuelles. - Un cahier d'exercices 2 (modules 10 à 15), 48 pages. POUR LE MAITRE - Un guide pédagogique, 244 pages sous forme de fiches détachables. Il développe les objectifs de la collection, explique la démarche pédagogique et propose des séquences détaillées pour chaque module. POUR LA CLASSE * Une mallette pédagogique comprenant: - un disque compact de 70 minutes sur lequel figurent l'enregistrement des histoires complètes, des comptines et des poésies des modules 1 à 9 et les chansons du livre de l'élève ; - 9 posters en couleur recto verso qui reproduisent les pages "Imaginer" et "Lire 1" des modules 1 à 9 ; - 12 posters d'étiquettes collectives reprenant les textes des pages "Lire 1" et "Lire 2" et les phrases et les mots des pages "Jouer avec les lettres, les mots, les phrases 1 et 2" des modules 1 à 9 ; - 32 planches en couleur de cartes des mots et des sons qui servent de supports aux activités phonologiques. * Un "dictionnaire en images", 144 affichettes en couleur recto verso qui récapitule le lexique essentiel de chaque module.

Un grand classique, qui place toujours l'élève en recherche de sensManuel 1Ce livre de lecture de 80 pages en couleurs, est composé de 2 types de textes :- Textes suivis : Ce sont des personnages qui animent ces textes, dont les thèmes abordent différents aspects de la vie des enfants d'aujourd'hui (l'école, le jeu, les découvertes,...), tout en conservant une grande part de rêve et d'imagination. Ces textes s'enrichissent progressivement en vocabulaire et en formes syntaxiques et permettent une lecture silencieuse ou orale, cursive ou expressive. Les règles de la typographie sont respectées.- Textes "hors progression" : Ces textes (poèmes, contes, recettes, mode d'emploi,...) ont pour but de placer les enfants dans des situations de lecture variées et de permettre un réinvestissement des acquisitions.Ces textes sont une invitation à utiliser les supports "réels" de l'école, de l'environnement, de l'actualité..., et ont aussi pour objectif de faire prendre conscience du pouvoir que donne le fait de savoir lire.> Les illustrations : par leur richesse et leur dynamisme, elles constituent une incitation au questionnement, à l'expression, à la confrontation avec des textes.> Les phrases : par un réemploi systématique des mots connus, elles concourent avec les textes suivis à fixer les acquisitions antérieures et rendent ainsi la reconnaissance des éléments connus de plus en plus aisée.> Les listes de mots : elles servent de support et d'entraînement aux activités d'analyse et de synthèse et sont l'occasion de multiplier les rencontres avec les mots, de faciliter leur reconnaissance hors contexte.> Lesétiquettes : Ce livre 1 contient un jeu de 73 étiquettes-mots utilisables par les enfants pour des activités diverses (identification de mots, comparaisons, production de phrases...). Les mêmes étiquettes existent en grand format pour le travail collectif.Table des matières : ? Leçon 1 : Sophie et Julien ? Leçon 2 : Sophie et Pierre ? Leçon 3 : Attends-moi ? Leçon 4 : Regarde mon petit chat ! ? Leçon 5 : Sophie, tu joues avec moi ? ? Leçon 6 : Maman, j'ai un stylo ! ? Leçon 7 : Marguerite, où es-tu ? ? Leçon 8 : Devine ... (Révision) ? Leçon 9 : Le livre de Léo ? Leçon 10 : Sophie joue à la balle ? Leçon 11 : Synhèses ? Leçon 12 : Julien est malade ? Leçon 13 : Julien est malade (suite) ? Leçon 14 : Synhèses ? Leçon 15 : Devine et cherche où sont cachés les mots (Révision) ? Leçon 16 : Léo aime la piscine ? Leçon 17 : À la piscine ? Leçon 18 : Synhèses ? Leçon 19 : Un jour de pluie ? Leçon 20 : Le dessin de Julien........ ? Leçon 36 : La Tour jusqu'à la Lune