IMPÉNÉTRABLE

« Trop tard arrive plus vite qu'on ne le croit » Avant que le dernier souvenir ne disparaisse, avant que les médicaments n'achèvent le travail de la maladie d'Alzheimer, Clémence emmène sa grand-mère revoir la maison de son enfance. C'est le début d'un road trip sur les chemins de Liège à la Bretagne mais aussi sur ceux de la mémoire. Sans pathos, la jeune autrice Alix Garin nous offre un mélange où se côtoient moments légers et humoristiques et d'autres plus sérieux et touchants. En ressort une bande dessinée d'une grande sensibilité, parfois très émouvante sans être larmoyante. Un récit sur le temps qui passe et sur ces êtres avec qui nous avons vécu tant de choses, qui nous connaissent depuis toujours et qui pourtant ne nous reconnaissent plus.

Comment décrire avec justesse ce récit autobiographique qui nous prend aux tripes dès les premières pages ? Impénétrable est un récit de vie, de reconstruction, d'acharnement, de colère, de joie, de peine, ... Nous suivons, à travers son trait fin, toutes les remises en questions auxquelles elle fait face. Malgré le sujet très précis de la BD (le vaginisme), nous pouvons nous identifier facilement à 'autrice. Nous avons déjà tous vécu des périodes difficiles, des périodes de doutes. Le récit est poignant, émouvant, beau et percutant. Graphiquement, c'est une claque visuelle. J'ai adoré du début à la fin et je n'ai pas pu m'arrêter avant de tourner la dernière page. Lisez-le ! Vous ne le regretterez pas !

Océan de questions, déluge de doutes... Période de transition, de découvertes et de quête de soi, l'adolescence donne lieu à mille interrogations ! Journaliste à Phosphore, Apolline Guichet livre ses réponses à plus de 80 courriers de lectrices et de lecteurs sur l'amour, la sexualité, l'amitié, le corps... Pour chaque sujet, des témoignages, des conseils précieux et des encouragements d'ados qui ont affronté les mêmes questionnements.

Dans cet ouvrage, qui représente à ce jour la meilleure synthèse sur la pensée humaniste de la Renaissance, Eugenio Garin souligne les principales innovations de ce courant en suivant le fil des grandes conceptions de l'éducation défendues par Rabelais, Erasme, Guillaume Budé, les penseurs réformés, Coménius et Montaigne jusqu'à Locke. Il souligne, au-delà de la charge polémique contre la culture médiévale, la signification de la redécouverte de l'Antiquité, dans un projet d'émancipation qui va venir irriguer toute la modernité pour déboucher sur la revendication de la liberté politique: "On ne peut parler d'éducation humaniste que dans une société d'hommes libres."