Le verre médiéval et son artisanat en France méditerranéenne

Chaque année, au moment de la rentrée scolaire, les médias divulguent tel un leitmotiv des chiffres alertant sur les difficultés que rencontrent bon nombre d'écoliers dans la maîtrise des fondements de la lecture, du calcul et de l'écriture. Depuis quinze ans, l'auteur constate l'augmentation des troubles de l'écriture en liaison avec un apprentissage inadéquat et des problèmes de structuration globale; difficultés se répercutant au niveau de la forme des lettres et traduisant une carence plus profonde. Ce guide offrira, aux enseignants et aux lecteurs en quête de réponses aux difficultés d'apprentissage des enfants, une aide méthodologique commentée ainsi que des pistes de réflexion. Le contact du millier de jeunes suivis dans son cabinet, les nombreuses conférences, les diverses animations pédagogiques et les formations menées avec profit auprès des enseignants ont enrichi Marie-Christine Foy d'une expérience qu'elle partage ici, pour le bien de tous et surtout celui des enfants.

Outil pédagogique, ce livre a été conçu en complément de "L'art d'apprendre à écrire" - ouvrage destiné à guider parents et enseignants dans l'apprentissage de l'écriture des petits -, à l'intention des enfants, afin de les initier aux mystères des lettres de l'alphabet. En rendant à celui-ci la part de rêve, l'espace magique qui lui revient de droit, chacun pourra à nouveau y entrer avec respect et fascination. Après des conseils aux parents et aux éducateurs, puis un conte à lire ou à faire lire, destiné à transmettre le sens de chaque lettre, en, lien avec celle qui la précède et celle qui la suit, un dernier chapitre présente les lettres une à une, dans des fiches pédagogiques. Pour chacune, la progression est similaire: mise en perspective de la lettre par rapport à son histoire, tant sur le plan de sa signification que de l'évolution de sa forme à travers les siècles, et conseils d'apprentissage portant sur la lettre cursive de notre alphabet latin moderne. Pour que l'exercice même d'écrire redevienne un acte de plaisir et non pas cette triste obligation qui maltraite tant d'écoliers.

Fruit des enquêtes de terrain alliées à une expérience personnelle de l'auteur, cet ouvrage est une invitation au voyage et à la danse : la danse du tango à Buenos Aires, cette ville cosmopolite d'Argentine faite de mélanges de peuples aux horizons si divers, et pourtant si semblables. Aussi l'auteur nous conduit-elle, tel un guide, vers les différents lieux de Buenos Aires où se pratique et se vit le tango. Elle nous dévoile les chemins et les arcanes qui conduisent au coeur de l'essentiel de cette danse et de sa musique.

Cette étude est l'expression et la mise en relief de l'une des caractéristiques du peuple argentin : l'influence de différentes vagues d'immigration allemande. L'auteur, Gabrielle Foy, nous expose et guide avec simplicité et précision ses lecteurs à qui elle présente, grâce à une connaissance personnelle et une pratique assidue de ce pays d'Amérique du Sud, l'une des facettes importantes de l'Argentine : son hospitalité offerte aux différents immigrés en général, aux Allemands en l'occurrence. Cet accueil des immigrés allemands a marqué la texture sociale du peuple argentin du point de vue culturel, économique, militaire et politique. En cette période de mondialisation, cet essai est un exemple d'une rencontre complexe mais réussie entre des peuples venus de continents différents, et qui, grâce à une volonté politique claire d'hospitalité et d'ouverture aux autres, présente l'Argentine comme un modèle d'immigration réussie. L'Argentine est donc un creuset qui, à l'instar des Etats Unis d'Amérique, constitue une belle mosaïque de peuples cimentés sur un même socle : une volonté politique de vivre ensemble constamment affirmée face aux différentes menaces de xénophobie. En effet, l'intégration volontaire des ressortissants allemands dans son territoire national, ses institutions et son histoire est un choix politique qui module pour longtemps encore la géopolitique de l'Argentine" - François Manga-Akoa.