Espagnol Continentes 2de. Livre du profeseur

Résumé : Un manuel d'espagnol pour les élèves et pour les classes d'aujourd'hui ! Des documents variés et accessibles, conçus pour une ou deux heures de cours ; des dossiers et reportages illustrés ; des révisions systématiques et progressives, des tests d'évaluation ou d'auto-évaluation, une grammaire et un lexique à entrées multiples, en espagnol et en français. Un manuel pratique et efficace avec, sur chaque double page, les documents, les objectifs grammaticaux et culturels, des approches variées qui vont à l'essentiel, des mots et des tournures pour faciliter la prise de parole, des règles de grammaires synthétiques, les exercices d'application immédiate en regard des documents, des renvois à la grammaire pour une étude plus approfondie. Tout au long du livre, ce qui doit être mémorisé est en bleu. La collection Continentes offre également un livre du professeur axé sur la mise en ?uvre pédagogique, un cahier d'exercices complémentaires, des cassettes audio avec des voix authentiques, une cassette vidéo sur les grands thèmes abordés dans le livre de l'élève.

Biographie de l'auteur Éric Fourneret est actuellement chargé de mission pour le Réseau régional de cancérologie Rhône-Alpes, à Lyon, sur « Les actions éthiques en cancérologie ». Il est membre de la Commission consultative d'éthique clinique et de l'Unité de concertation éthique en néphrologie du centre hospitalier universitaire de Grenoble et président de l'association Santé, éthique et liberté de Grenoble. Ses travaux de recherche portent sur la philosophie morale, la philosophie de la technique et sur les problèmes éthiques soulevés par la fin de vie, les greffes, les techniques médicales, la relation de soin et les situations médicales de grande vulnérabilité.

Résumé : Les débats français autour de l'euthanasie et du suicide assisté sont en général monopolisés par les partisans et les adversaires radicaux du "droit de mourir dans la dignité" . Eric Fourneret, philosophe spécialisé en philosophie morale et en éthique appliquée, rompt avec cette confrontation binaire des "pour" et des "contre" en posant des questions de fond qui ne se laissent pas trancher si facilement. Ces questions ont trait avant tout aux visions déterministe et libertarienne de la volonté humaine, mais aussi au rapport complexe entre le choix individuel de celui qui "veut mourir" et le contexte collectif dans lequel s'inscrit ce choix. Les cas de la Belgique et de la Suisse sont analysés, comme celui des Etats-Unis (notamment l'Oregon), et bien sûr, la pratique française structurée par la loi Claeys-Leonetti. L' "obsession de la compassion" est critiquée sans concession, tout autant que les dérives qui peuvent mener à une "obstination palliative" . Sans polémique, cet ouvrage ne plaide que pour une attention envers l'humain dans toute sa complexité.

Résumé : Les ouvrages de la collection Pédia sont écrits par les spécialistes du domaine pour les pédiatres hospitaliers et libéraux ainsi que pour les médecins généralistes. Précis et didactiques ils fournissent à ces praticiens : les éléments indispensables pour détecter et reconnaître les pathologies ; des réponses claires à des situations cliniques précises ; des critères d'orientation et propositions de conduites à tenir. Les "troubles Dys" sont aujourd'hui au coeur de questions liées à l'apprentissage et plus largement à l'épanouissement personnel, familial ainsi que scolaire puis professionnel et social. Pour répondre à ces questions, cet ouvrage adopte une démarche scientifique, méthodique et systématique pour évaluer ces troubles, leurs causes et présenter les réponses à y apporter pour aider les enfants concernés. Il évoque très largement les Dys-lexie, -calculie, -praxie, -phasie mais aussi l'hyperactivité, la précocité et les troubles dans le spectre de l'autisme. Outil à la fois didactique et pluridisciplinaire il propose une approche très clinique des pathologies, de leur prise en charge et des thérapeutiques associées et fait le point sur les recommandations récentes dans le suivi de ces troubles. Ce guide pratique est une aide indispensable pour les praticiens confirmés ou débutants dans leur accompagnement des enfants et familles touchés par ces pathologies.