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Consacré à l'utilisation du TAT - Thematic Apperception Test - cet ouvrage, destiné aux étudiants en psychologie clinique et en psychopathologie ainsi qu'aux psychologues praticiens, expose la méthode d'analyse et d'interprétation élaborée à partir des travaux de Vica Shentoub et de ses successeurs. Cette épreuve projective, en complémentarité avec le test de Rorschach, se révèle particulièrement pertinente dans l'exploration approfondie du fonctionnement psychique individuel. C'est dans une perspective psychanalytique que les auteurs ont développé leurs travaux en présentant une théorie du "processus-TAT" et en analysant les différentes conduites psychiques qui permettent au sujet de construire un récit. Les auteurs proposent une méthodologie rigoureuse pour l'utilisation clinique du test. Conçu comme un manuel, le livre s'attache à présenter: la spécificité du matériel TAT dans ses aspects manifestes et latents, dimension originale rarement prise en compte; la feuille de dépouillement (nouvelle version) qui permet de suivre la construction des histoires, de repérer finement les mécanismes de défense et leurs articulations; des illustrations cliniques qui montrent les modalités de fonctionnement de différentes organisations psychopathologiques.

Résumé : Consacré à l'utilisation du T. A. T. -Thematic Apperception Test - cet ouvrage expose la méthode d'analyse et d'interprétation élaborée à partir des travaux de Vica Shentoub et de ses successeurs. Conçu comme un manuel, il propose une méthodologie rigoureuse pour l'utilisation clinique du test et comporte de nombreuses illustrations cliniques.

Consacré à l'utilisation du T.A.T. Thematic Apperception Test cet ouvrage expose la méthode d'analyse et d'interprétation élaborée à partir des travaux de V. Shentoub et de successeurs. Conçu comme un manuel le livre propose une méthodologie rigoureuse pour l'utilisation clinique du test. Il comporte de nombreuses illustrations cliniques. La deuxième édition de cet ouvrage a été dirigée par Catherine Chabert et Françoise Brelet. Biographie de l'auteur FRANÇOISE BRELET-FOULARD Professeur émérite de psychologie clinique à l'université Paris 13. Membre de l'association psychanalytique de France. CATHERINE CHABERT Professeur de psychopathologie à l'université Paris 5. Membre de l'association psychanalytique de France.

Bouleversées par les changements que la mondialisation induit dans la conduite de leurs activités et de leurs relations avec les hommes au travail, les entreprises ont parfois besoin d'être accompagnées dans leur évolution. Pour affronter ces dysfonctionnements, dirigeants, DRH et managers d'entreprise recherchent avec des consultants - des coachs - des réponses qui ne sont pas seulement techniques. Leur management doit désormais tenir compte de l'individu et de sa complexité. En recourant au coaching, ils souhaitent trouver des solutions rassurantes et des attitudes positives, et ce, pour contrer l'incertitude qui caractérise leur environnement. Pour les aider à améliorer leur performance personnelle et réussir à garder le cap, le coach les accompagne dans leur remise en question. Dans cette relation coach/coaché, le rôle de la parole prend alors toute sa place : par un processus de pensée réflexive activé par le coach, le coaché accède peu à peu à une cohérence et une créativité personnelles qui lui permettent d'aborder ses pratiques managériales sous un autre angle. Véritable animateur de cet entretien en face à face, le coach doit savoir formaliser sa démarche de l'écoute humaine et en mesurer les impacts. Pour trouver le coaching le plus adapté aux besoins du coaché, il doit "penser" les questions auxquelles ce dernier est confronté dans son entreprise, le faire évoluer de l'acte de parole à l'acte de penser et le guider vers une autonomie complète. Et tout cela en restant le garant de la déontologie et de la confidentialité, indispensables à cet échange. Coachs professionnels ou en formation et responsables des ressources humaines trouveront ici les clés de lecture pour améliorer leur pratique, la compléter en y intégrant des modèles différents, et clarifier leur position face à leurs coachés.