L'arbre-en-ciel. Issues de secours

Le soleil est entré par la vitre Et m’a demandé de le suivre Il était beau comme la perle d’une huître Et ses rayons avaient la couleur du cuivre…

Cet internaute au sourire de Corto Maltese, et avec une créole à son oreille gauche, aurait été digne de s'embarquer plus de deux semaines en croisière avec moi, s'il ne s'était pas torpillé lui-même, en maintenant contre vents et marées, la fréquence et la vivacité de ses assauts physiques, comme s'il participait à une transat. Pourquoi s'était-il fait larguer pour de la chair?? Sous ses abordages sauvages, il avait piraté mon corps, en oubliant que je demeurais une mère, malgré mes airs de corsaire qui invitaient à l'aventure". Découvrez les péripéties vécues par une héroïne en perpétuelle recherche, qui désire rencontrer des êtres qui lui permettront d'éclairer son existence.

Face à l'échec scolaire - une des violences faite à l'enfant-écolier - l'école occupant, par parents interposés, la plus grande part de son monde, on préconise, on réclame du soutien scolaire. Cautère ravageur qui consiste à doubler ou tripler la ration de nourriture indigeste déjà refoulée. Dans les séquences de classe, étalées sur dix années, entre 1962 et 1972, avec de jeunes adolescents (14-15 ans) en échec scolaire, que présente ici Raymond Fonvieille, son objectif premier a été au contraire de " déscolariser " les apprentissages, d'aborder les savoirs au travers d'activités vraies et autogérées. Longtemps disciple de Freinet, il a tenté de répondre aux aspirations de ces jeunes pour l'autonomie en leur permettant de prendre en charge la totalité de leur vie scolaire : contenus à partir de l'expression de leur vécu et de leurs aspirations (orientation) ; conscientisation par la gestion du temps, du matériel et des relations ; organisation d'activités parfois insolites, etc. Nombre d'entre eux ont ainsi trouvé un second souffle.