Steamboat Evil

Résumé : Librement inspiré du roman "Dracula" de Bram Stoker (publié pour la première fois en 1897), le Nosferatu de Murnau a changé de nom et de lieu pour éviter les problèmes de droit d'auteur. En 1838, après avoir rencontré l'agent immobilier Thomas Hutter (interprété par Gustav von Wangenheim), le vampire Comte Orlock (Max Schreck) se fait transporter, enfermé dans son sarcophage de son château des Carpates au port naval de Brême, où il propage la peste, seul le sacrifice volontaire d'Ellen (Greta Schröder), la jeune amie de Hutter, vient à bout de la créature surprise par la lumière de l'aube... Orlok est le monstre qui ne se cache pas et ne veut pas se cacher, c'est le monstre qui n'a pas honte de sa propre nature. Orlok est l'expressionnisme de Nosferatu.

Les contributions de ce numéro portent essentiellement sur des pays du Sud. Tous les textes abordent une situation nationale et analysent des manuels scolaires de différents niveaux. Ils montrent que le chemin est encore long pour que les manuels de ces pays proposent une représentation paritaire des filles et des garçons, des hommes et des femmes, avec des rôles sociaux qui tendent vers l'égalité.

Un ouvrage de recherche sur un sujet peu exploré en France : la profession vétérinaire et sa féminisation. Depuis plus de trente ans, les femmes ont fait une entrée massive dans les écoles vétérinaires. Pourtant, malgré l'indéniable féminisation du métier, les qualités mises en avant dans la profession sont censées être avant tout masculines. L'égalité professionnelle est loin d'être acquise et si la présence des femmes n'est plus vraiment remise en cause, une différence importante continue à se faire sentir entre les genres au niveau des espèces traitées, des modes d'exercice du métier, du temps de travail. L'autrice a conduit une recherche de cinq années sur des étudiantEs de l'Ecole nationale vétérinaire de Toulouse, afin de saisir comment se construisent leurs aspirations et leurs représentations socioprofessionnelles. Elle a aussi questionné les messages implicites et explicites de leurs enseignantEs sur les différents types d'exercice (animaux de rente, animaux de compagnie...). Etudier l'évolution des représentations socioprofessionnelles des étudiantEs offre le moyen de percevoir les changements dans l'appréhension d'une profession, ainsi que les facteurs d'attrait ou de rejet par rapport à une pratique professionnelle. Christine Fontanini est professeure des universités et membre du Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Université de Strasbourg, Université de Haute Alsace et Université de Lorraine). Ses recherches portent principalement sur les choix d'orientation dans l'enseignement supérieur en fonction du genre.