Le rapport à l'écrit / Habitus culturel et diversité

Résumé :
Avec la mondialisation et les flux migratoires, l'hétérogénéité
du tissu social est en pleine croissance et l'école est le premier
endroit où s'illustre cette diversité. Sans négliger la vision plus
cognitive de l'apprentissage, l'angle anthropologique adopté
par les auteurs permet de considérer l'individu avec les
schèmes qui le façonnent et font écho à son rapport au
matériau écrit, c'est-à-dire son habitus culturel. Puisque le
concept d'habitus culturel sert de point d'ancrage à cet
ouvrage, les auteurs y évaluent l'influence du milieu familial
sur le rapport à l'écrit et le rôle de l'enseignement dans
l'appropriation des normes linguistiques. A travers les divers
degrés de socialisation, ils s'intéressent au support et à la
nature de ce qui est fixé par l'écrit. Enfin, ils discutent,
interrogent et proposent de nouvelles avenues pédagogiques et
de recherche favorables à un renouveau des dispositifs
didactiques.