Les réseaux géobiologiques. Et leurs répercussions sur la santé

A la fois science, art et technique, la géobiologie s'occupe des influences provenant du sol, de l'atmosphère et des objets - naturels ou non - sur l'organisme. Elle est articulée sur les réseaux invisibles qui quadrillent la planète (cours d'eau souterrains, failles géologiques, etc.), structures perceptibles à notre sensibilité et affectant notre santé, notre équilibre neurovégétatif. Les auteurs présentent de manière claire et synthétique plusieurs phénomènes étudiés par la géobiologie et leurs répercussions connues sur la santé. Leurs recherches relèvent d'une nouvelle conception de la science qui tient compte de la globalité du vivant. Un ouvrage de référence qui souligne l'interaction entre les êtres vivants et leur environnement.

Un livre malin pour explorer les contraires... en un tour de page ! A chaque double page, l'enfant observe une scène et apprend un mot. Mais surprise ! En retournant le livre, tout s'inverse : le visage content devient mécontent ; l'animal dessus passe dessous ; le jour devient nuit... Pensé pour les enfants dès 1 an, ce tout-carton interactif permet de découvrir 10 paires de contraires en observant, manipulant et en s'amusant ! Ce livre graphique accompagne l'enfant dans son apprentissage du langage, des contraires de manière ludique. J'observe, je retourne, je comprends : les contraires à hauteur des tout-petits !

Publié en allemand en 1934, Genèse et développement d'un fait scientifique est l'un des textes les plus importants jamais écrit en épistémologie. Avec lui, Ludwik Fleck (1896-1961) inaugure ce qu'on appelle aujourd'hui la sociologie ou l'histoire sociale des sciences et entreprend d'élaborer une théorie de la connaissance qui sera reprise dans les années 1960-1970 par Thomas Kuhn. A partir du cas idéalement complexe de l'histoire de la syphilis et, plus particulièrement, de la "réaction" de Wassermann, l'auteur élabore une vision extrêmement originale de l'activité de recherche et de la production de nouveaux savoirs scientifiques. Fort de sa propre expérience de bactériologiste et d'immunologiste, Fleck montre que les "faits scientifiques" sont construits par des groupes de scientifiques qui définissent autant de "collectifs de pensée". Chaque collectif possède un "style de pensée" spécifique, avec des normes, une conceptualisé et des pratiques particulières. Fleck s'intéresse au fonctionnement du collectif; à l'incommensurabilité des faits scientifiques produits par différents collectifs, aux conséquences de cette incommensurabilité, ainsi qu'aux transformations des styles de pensée. La pensée riche et complexe qu'il propose intègre des analyses qui, portant aussi bien sur la psychologie des chercheurs que sur leurs techniques matérielles ou sociales, s'intéressant à la recherche médicale comme aux conditions de l'élaboration d'une théorie de la connaissance, rendent compte de la réalité de la production des savoirs scientifiques au moment où émergent les technosciences.