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Le féminisme atil fait évoluer les représentations genrées ? Assurément, répond Hélène Fiche, qui a étudié les 362 films français ayant attiré plus de 700 000 spectateurs entre 1969 et 1982. Mieux vaut cependant ne pas crier victoire trop tôt. Certes, les personnages de femmes indépendantes et agissantes sont plus nombreux sur la période, les modèles patriarcaux sont ébranlés, pour laisser place à des figures masculines plus fragiles. Mais loin d'une vision naïve de la culture populaire, Hélène Fiche démontre que la domination masculine résiste, y compris en usant d'artifices trompeurs. Il ne suffit pas qu'une femme tienne le rôle principal pour qu'un film devienne « féministe ». Il ne suffit pas non plus que soient mis en scène des hommes en proie au doute et à l'introspection pour qu'advienne un cinéma postpatriarcal. Les films dits « populaires » des années 1970, bien plus progressistes au demeurant que le cinéma d'auteur de l'époque, révèlent les tensions de genre qui traversent la société après Mai 68 et la seconde vague féministe incarnée par le MLF. Ils donnent à voir une émancipation féminine incontestablement nouvelle, tout en permettant à une industrie dominée par des hommes de représenter ces derniers (blancs et hétérosexuels) en victimes. L'onde de choc féministe aura donc bien atteint les écrans français, mais sans révolutionner la production cinématographique dans son ensemble. Limité, le coup de butoir n'en est pas moins salutaire : le cinéma grand public des années 1970 offre une curieuse et parfois réjouissante parenthèse avant le retour de bâton antiféministe des années 1980.

Rompre avec les traditionnelles déclarations incantatoires sur les droits des personnes handicapées pour aborder les conditions indispensables à la reconnaissance authentique d'une existence vivante, permettant de construire son propre cheminement. Contribuer à combler le fossé entre les droits formels et leur application concrète en matière de santé. Telle est l'ambition de cet ouvrage, qui réunit des textes émanant de psychologues, juristes, médecins, directeurs d'établissement, formateurs... Ils ouvrent quelques voies utiles à la compréhension de problématiques complexes et des pistes stimulantes pour les pratiques, qu'elles relèvent de la clinique, de la formation ou de la politique sociale.

Cet album jeunesse propose d'aborder la violence du quotidien au travers du regard d'un enfant de 8 ans. Timéo passe ses vacances d'été au camping des Tournesols avec sa famille. Une grande piscine avec des toboggans, du soleil tous les jours, tout est super ! Quand soudain tout bascule... Timéo assiste tout d'abord à une bagarre entre deux grands. Des cris, des coups, il s'enfuit. L'après-midi, c'est un petit qui se fait racketter. Le soir, lors du barbecue, les parents de Timéo se disputent. La journée de Timéo devient épouvantable ! Quel est ce monde étrange où la violence s'invite partout, même pendant les vacances ? Comment faire pour changer tout ça ? L'histoire illustrée est suivie de 6 pages documentaires rédigées sous forme de dialogue entre l'enfant narrateur et un psychologue, afin d'aider le jeune lecteur à comprendre les situations de violence du quotidien (bagarre, disputes, harcèlement) et quelle attitude adopter lorsqu'on se retrouve face à ce type de comportement.

Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent maitriser les bases du raisonnement numérique : élèves, étudiants, demandeurs d'emploi et, plus généralement, tous les candidats confrontés à un test de raisonnement numérique. Il est destiné plus particulièrement : —à ceux qui ont (ou pensent avoir) un faible niveau en mathématiques ; —à ceux qui ont acquis de bonnes connaissances en mathématiques, mais n'ont plus eu l'occasion de les utiliser depuis plusieurs années. Les tests de raisonnement numérique sont de plus en plus utilisés dans les procédures de recrutement, notamment de la fonction publique (tests Selor en Belgique, tests EPSO dans les institutions européennes, etc.). On les trouve également dans les examens d'entrée à certaines grandes écoles et universités, comme en France, aux Etats-Unis ou en Grande-Bretagne (GMAT, GRE, etc.). Les tests de raisonnement numérique évaluent la capacité des candidats à comprendre et à analyser des données numériques. Ils peuvent se présenter sous différentes formes : suites de nombres à compléter, opérations à trous, résultats à estimer, problèmes à résoudre à partir d'un texte, d'un tableau ou d'un graphique, etc. Pour réussir ces tests, les candidats doivent utiliser les techniques de calcul et de raisonnement appropriées. Cet ouvrage les explique en détail. II comprend ; —une méthodologie détaillée illustrée par de nombreux exemples ; —150 questions classées par thème et par niveau de difficulté ; —un corrigé détaillé de chaque question.