En Jeu N° 15, juin 2022 : Les associations d'anciens déportés : histoire, mémoire, avenir
Fauser Henning ; Lescure Yves
PU SEPTENTRION
17,00 €
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EAN :9782955775196
Ce numéro de la revue de la Fondation se propose d'explorer le monde associatif issu de la Déportation, pour en appréhender le rôle et l'évolution, du lendemain de la Seconde Guerre mondiale à nos jours, et pour en évaluer les perspectives. Les rescapés du système concentrationnaire et génocidaire nazi ont en effet marqué l'histoire et la vie sociale de leur pays un peu partout en Europe. En France, plusieurs d'entre eux se sont distingués que ce soit au sein des gouvernements d'après-guerre, ou dans l'action syndicale, ou encore au sein de l'Assemblée nationale. D'autres ont contribué à l'évolution des règles de droit internationales, que ce soit les droits de l'Homme ou les droits de l'Enfance, notamment. Il n'était donc pas sans intérêt d'ouvrir un dossier sur le sujet. Les réponses à notre appel n'ont pas épuisé la question tant s'en faut, et elle reste encore largement inexplorée. Néanmoins elles permettent de lever un coin du voile grâce aux contributions reçues de plusieurs historiens ou historiennes : Juliette Constantin d'abord, qui aborde la question des associations en tant qu'objet d'étude ; Philippe Mezzasalma, qui s'est plus particulièrement intéressé aux associations de femmes déportées (ADIR et Amicale de Ravensbrück) ; Philipp Neumann-Thein (directeur adjoint du Mémorial de Buchenwald), qui aborde la question controversée de la libération de ce camp ; Guillaume d'Andlau (directeur du Centre européen du résistant déporté), qui analyse le rôle atypique de l'Amicale du camp de Natzweiler-Struthof dans le contexte particulier d'un lieu de mémoire placé sous la tutelle de l'Etat ; Jean-Michel André, ancien médecin conseil de la FNDIRP, qui évoque la difficile question de la prise en charge et de l'indemnisation des séquelles de la déportation. La seconde partie, ouverte aux responsables associatifs actuels, donne un aperçu de la conception que se font, aujourd'hui, plusieurs d'entre eux, du rôle de leurs associations et de leurs instances internationales dans le travail de transmission.
Nombre de pages
130
Date de parution
05/01/2023
Poids
208g
Largeur
155mm
Plus d'informations
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EAN
9782955775196
Titre
En Jeu N° 15, juin 2022 : Les associations d'anciens déportés : histoire, mémoire, avenir
Auteur
Fauser Henning ; Lescure Yves
Editeur
PU SEPTENTRION
Largeur
155
Poids
208
Date de parution
20230105
Nombre de pages
130,00 €
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Les crimes nazis ont terni durablement l’image de l’Allemagne à l’étranger. Outre les souvenirs des privations et restrictions subies sous l’Occupation, la mémoire des rafles, des exécutions et des déportations reste vive après la Libération. La découverte de l’univers concentrationnaire en 1945 amplifie ces représentations négatives dans l’opinion publique. Mais que pensent les survivants libérés à Auschwitz, Buchenwald ou Ravensbrück de l’Allemagne et des Allemands ? Ont-ils un regard particulier sur les voisins d’outre-Rhin, différent de leurs compatriotes ? Font-ils une différence entre Allemands et nazis ...Quelques années plus tard, l’éclatement de la guerre froide et la création de deux États allemands modifient la cartographie politique mais aussi mentale du pays voisin dans laquelle s’insèrent les représentations du passé. La RDA et la RFA sont ainsi mesurées à l’aune de l’Allemagne nazie. Par ailleurs, les rescapés observent les attitudes des deux États vis-à-vis du passé nazi et de ses séquelles, tout en étant vigilants face à tout signe pouvant indiquer un retour du nazisme. Le rapprochement politique et sociétal avec la République fédérale met les survivants face à un nouveau défi : comment transmettre à la jeune génération née après la guerre la mémoire des crimes nazis sans pour autant entraver le rapprochement, voire la réconciliation avec la RFA ? Avec le soutien de Nantes Université
Une méthodologie novatrice se met ici en place pour la discipline émergente qu’est la Global Architectural History. En se concentrant sur le passage du haut impérialisme européen autour de 1900 à l’ère coloniale tardive des années 1940, l’ouvrage étudie les liens entre les métropoles et les colonies. Plus précisément, il propose une nouvelle lecture de la dénomination architecturale, formelle et stylistique du « régionalisme mondial », tout en le conceptualisant, pour la première fois, comme un outil effectif dans la formation et la stabilisation des états-nations et des empires. Les auteurs internationaux analysent les enchevêtrements entre les États-nations (la France, la Grande-Bretagne, les Pays-Bas, l’Allemagne, l’Union soviétique et les États-Unis) et leurs périphéries continentales avec leurs colonies et territoires sous mandat (l’Afrique du Nord et l’Indochine, l’Iraq, les Indes occidentales néerlandaises, Deutsch Ost-Afrika, l’Asie centrale et New Mexico). Il s’agit d’offrir ici une nouvelle perspective conceptuelle sur la place du régionalisme dans l’histoire globale de l’architecture. Elle sera utile aux étudiants et aux chercheurs avancés.
Nogry Sandra ; Boulc'h Laetitia ; Villemonteix Fra
Le rapport de l'école primaire aux technologies numériques fait l'objet d'une attention constante et suscite encore aujourd'hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l'action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ? C'est à ce double enjeu que tente de répondre cet ouvrage. En mobilisant différents cadres théoriques, il propose un ensemble de recherches récentes sur ces questions vives. L'influence des tablettes sur les pratiques d'écriture en classe ainsi que la question très actuelle de l'apprentissage de l'informatique à l'école primaire sont abordées. L'évolution des modes et pratiques de supervision pédagogique en France et dans différents pays d'Afrique subsaharienne est également développée. Cet ouvrage présente l'originalité de s'inscrire dans un contexte francophone, il met en avant la contribution des recherches en éducation aux débats sur le numérique à l'école. Contributeurs : Frédéric Bangirinama Étienne Barahinduka Georges-Louis Baron Caroline Beauvais François-Xavier Bernard Laetitia Boulc'h Marcelline Djeumeni Tchamabé Aurélien Fiévez Judith Ndayizeye Stéphanie Netto Sandra Nogry Salimata Sene Mbodji Sevastiani Touloupaki François Villemonteix Emmanuelle Voulgre Jacques Wallet
La question de l'énergie s'impose comme un des enjeux majeurs du XXIe siècle ! Le concept de transition énergétique s'inscrit plus que jamais au coeur des politiques publiques, déclinées ensuite au niveau plus infra des territoires. Toutes ces questions d'ordre environnemental, technique ou sociétal suscitent des prises de position tranchées et des controverses d'ampleur, comme si les problèmes soulevés appartenaient à l'instantané d'une contemporanéité agitée. Or, il apparaît que les phases de mutation liée à l'émergence de nouvelles énergies ont été récurrentes depuis le XVIIIe siècle, se heurtant parfois à des verrous technologiques, des impasses, des défiances. Malgré tout, des filières énergétiques se sont peu à peu imposées à l'existant générant des ascendances techniques et de nouveaux usages. Les actes de ces 6es Journées d'Histoire Industrielle ont pour ambition de s'interroger sur ces dynamiques comme sur ces échecs rappelant en somme qu'aucun système ne reste figé.
Les mémoires humaines - celles de nos sociétés, des mémoires collectives et individuelles - sont en pleine mutation dans un monde en formidable accélération et en production de nouvelles connaissances. Ces mémoires plurielles peuvent-elles tout conserver, se faire à la fois témoins, souvenirs, ressources et réflexions de notre époque dans un monde lui-même en transformation ? À cette question et d'autres, huit points de vue complémentaires apportent des éclairages actuels sur ces notions de mémoires. Ces regards scientifiques concernent l'histoire et la relation à notre passé, à son examen, son archéologie et ses enjeux modernes. Ils envisagent aussi notre mémoire humaine dans ses processus individuels grâce aux neurosciences et à la psychologie cognitive. De plus, les technologies actuelles de l'information interrogent les mémoires artificielles qui étendent notre mémoire humaine.
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