Des berceuses

Ce guide de référence présente près de 600 graminées, dont les vulpia, les crételles, les dactyles, l'épeautre, le blé et la réglisse des bois. Son système d'identification, le plus complet et le plus simple, ses 420 illustrations en couleurs, ses fiches très détaillées par espèces et ses 500 cartes de répartition vous feront pénétrer au coeur de l'un des aspects les moins connus de la nature. L'ouvrage le plus important en langue française sur les graminées. Un système d'identification simple et sans égal : 28 pages de clés d'identification, 500 cartes de répartition. Des illustrations en couleurs d'une grande précision.

Ce guide de référence présente près de 600 graminées, dont les vulpia, les crételles, les dactyles, l'épeautre, le blé et la réglisse des bois. Son système d'identification, le plus complet et le plus simple, ses 420 illustrations en couleurs, ses fiches très détaillées par espèces et ses 500 cartes de répartition vous feront pénétrer au coeur de l'un des aspects les moins connus de la nature. - L'ouvrage le plus important en langue française sur les graminées. - Un système d'identification simple et sans égal : 28 pages de clés d'identification, 500 cartes de répartition. - Des illustrations en couleurs d'une grande précision.

Que signifie être âgé ? Vieux, sénior, troisième âge, tous ces termes renvoient à une réalité bien confuse. La plupart des études sur le vieillissement portent sur des problématiques de santé liées à l'âge. Pour autant, vieillir se résume-t-il uniquement à voir sa santé décliner et ses possibilités se restreindre ? Qu'en est-il des personnes qui avancent dans les années en conservant une vie active et créative ? C'est la question que pose Anna Freixas Farré, observant la réalité des femmes âgées d'aujourd'hui. Les nouvelles séniors du 21e siècle sont les filles du rock'n'roll et du féminisme qui, du haut de leurs soixante, soixante-dix ou quatre-vingts ans, font voler en éclats une multitude de modèles dépassés. Elles sont indépendantes, actives et exigeantes, rompant ainsi avec l'image de la femme sage et fragile. Brisant tabous et stéréotypes, Si fraîches parle de ces femmes qui souhaitent profiter pleinement de la vie. A travers des thèmes tels que la santé, le corps, la sexualité ou encore l'amitié, Anna Freixas Farré nous dévoile une vieillesse belle et digne d'être bien vécue. Ce livre est un souffle qui à la fois balaye les représentations erronées et apporte une bouffée d'oxygène à une génération souvent stigmatisée. Dans cet essai passionnant, Anna Freixas Farré étudie la vieillesse en combinant ses multiples casquettes : femme, sénior, féministe et docteure en psychologie. Ces différentes grilles de lecture se conjuguent et conduisent l'auteur à appréhender son sujet de façon très humaine et engagée tout en gardant la rigueur de l'éclairage scientifique.

Résumé : Anarchiste pacifiste, Francisco Ferrer i Guardia (10 janvier 1859 - 13 ocrobre 1909) contribua à donner une forme concrète aux principes libertaires d'éducation intégrale en créant l'Ecole Moderne de Barcelone. Il était en effet convaincu que la révolution sociale ne peut aboutir que si la classe ouvrière élève son niveau d'instruction, en dehors de tout dogme et en marge de toute dépendance à un pouvoir temporel (l'Etat, l'Eglise) ou intemporel (Dieu). De 1901 à 1906. l'Ecole Moderne de Barcelone proposa un enseignement dans lequel s'applique la mixité sociale et de genre, l'expérimentation scientifique comme support essentiel à la compréhension du monde, la participation active de l'écolier dans le fonctionnement de l'institution, l'implication des parents dans le processus scolaire, l'abolition des sanctions et des examens au profit de la motivation et du plaisir. L'Ecole Moderne sera la cible privilégiée du clergé et de la monarchie espagnole. Un attentat raté contre le roi sera prétexte à la fermeture de l'Ecole Moderne et à un premier emprisonnement de Francisco Ferrer. A nouveau condamné. suite à l'insurrection de la "Semaine tragique" en 1909, il passa une pallie de sa détention à consigner la mémoire de ce que fut son école. Cet ouvrage achevé peu avant son exécution en est le résultat.