Je ne sais toujours pas si j'aime la boxe. Le champion du monde boxe avec les mots

Marqués par l'imagination et le plaisir, les films des frères Coen et de Quentin Tarantino manifestent une nouvelle façon de faire du cinéma, originale et stylisée. Au-delà de leur impact, ils sont les représentants les plus cohérents d'une tendance importante traversant le cinéma des années 1990. Cette tendance, nommée ici post-maniériste, fait revivre le film noir avec dynamisme et singularité, dans des oeuvres aussi diverses que Fargo, The Big Lebowski, Barton Fink, Miller's Crossing Reservairpogs, Pulp Fiction, Jackie Brown et d'autres, à partir desquels est construit cet ouvrage. Fondé sur l'hypothèse d'un maniérisme du film noir classique, cet essai montre comment les films des Coen et de Tarantino ont renouvelé ce genre primordial du cinéma moderne en y imprimant une sensibilité d'auteur. Hantés par une perfection cinématographique déjà atteinte - condition même du maniérisme -, ces cinéastes ont néanmoins opté pour une solution peu banale pour revivifier le film noir : la distanciation ludique, qui ne vise pas à épuiser les possibilités génériques du noir, mais permet au contraire un voyage à l'intérieur du genre, celui-ci devenant un espace de réflexion sur l'Amérique, le cinéma et l'art.

Un corps affreusement mutilé est découvert dans un stationnement du Plateau-Mont-Royal Est. Omar Masraoui, acteur influent du monde interlope mais respecté dans le quartier, est aussitôt incarcéré. Pour les détectives Lisa Giovanni et Thomas Villeneuve, liés à lui par une amitié indéfectible, aucun doute n'est possible : Omar ne peut avoir tué. Qui alors ? Pourquoi leur ami a-t-il été désigné comme coupable ? Et si au cours de l'enquête parallèle qu'ils vont mener la réponse était encore plus sinistre qu'ils ne pouvaient l'imaginer ?

Depuis longtemps, par goût personnel ou pour dynamiser leurs cours, des enseignants ont créé, expérimenté ou utilisé des jeux pour les mettre au service de l'apprentissage des mathématiques au collège. Cet ouvrage s'appuie sur leurs expériences pour proposer, à partir d'activités pratiques et d'analyses, différentes approches du jeu mathématique en situation de classe. Chaque professeur pourra ainsi y trouver des idées et des démarches pour enrichir ses cours et élargir sa palette pédagogique. L'ouvrage se compose de sept chapitres dont le jeu au service: du cours, du calcul mental, de la remédiation, de l'animation, de la formation et un éclairage sur les rallyes mathématiques.