Travail, santé, éducation. Individualisation des parcours sociaux et inégalités

Actuellement plus de 61 % d'une classe d'âge obtient le baccalauréat, les flux d'entrée dans l'enseignement post baccalauréat, et ceci malgré la baisse relative des effectifs observés ici et là, sont extrêmement importants. L'enseignement professionnel post baccalauréat (IUT-STS), avec plus de 15 % des entrants, occupe une place particulière dans le paysage de formation universitaire et ceci pour plusieurs raisons : - l'entrée dans ces formations s'effectue par sélection (numerus clausus) ; - ce sont des formations à but professionnel correspondant à un niveau de qualification ; - la poursuite des études, à la sortie, allant de un à trois ans en moyenne, se généralise ; - la durée des études, avec l'annonce de la nouvelle licence professionnelle (cela concerne les IUT en particulier), va passer de deux à trois ans ; - leur mode de fonctionnement à ce niveau d'étude (temps de scolarisation, stages en entreprise, intervention des professionnels dans le cycle de formation, autonomie relative de fonctionnement...) le distingue du reste de l'enseignement universitaire. Cet ouvrage collectif, un des premiers à explorer ce créneau de formation, pose un certain nombre de questions à une période cruciale où l'on parle de nouvelles réformes universitaires. Il s'adresse aux lycéens, étudiants, parents... soucieux de mieux connaître ces formations ainsi qu'aux enseignants, chercheurs, responsables de formations scolaires et professionnelles, d'entreprises, et d'associations.

Cet ouvrage se situe clairement à l?articulation de la philosophie et des sciences sociales. Reprenant à leur compte toute une série d?héritages sociologiques (la seconde Ecole sociologique de Chicago, la sociologie des récits de vie, la sociologie des identités, la sociologie clinique?), les contributeurs, nourris également de lectures philosophiques (Ricoeur, James, Dewey, Arendt?), apportent des éclairages féconds sur les processus de subjectivation à l?oeuvre dans les parcours sociaux, en particulier dans les domaines professionnels, de la santé, de l?identité sexuelle et de l?engagement militant. Sans remettre en cause toutes sortes de contraintes (nécessité) qui pèsent sur les individus singuliers, il s?agit bien ici de mesurer les portées et les limites de leurs décisions (contingence) en tenant compte des événements tant collectifs qu?individuels. Les parcours biographiques des individus étudiés sont ainsi mis en tension avec leurs contextes respectifs, évitant de la sorte le piège de "l?illusion biographique".

Les parcours sociaux se trouvent aujourd'hui bouleversés. Ils ont été transformés en profondeur par un ensemble de dynamiques sociales puissantes : allongement de l'existence, désinstitutionnalisation du cours de vie, globalisation, processus de singularisation, accélération des changements sociaux. Aussi sont-ils désormais plus complexes, moins linéaires, moins standardisés, plus réversibles qu'ils ne l'étaient il y a quelques décennies. Fort de ce constat, cet ouvrage se propose de contribuer aux réflexions actuelles sur le concept de parcours social en donnant à voir comment les parcours sociaux contemporains se construisent à la croisée des contraintes sociétales et des choix individuels. Réunissant de riches études de cas, il approfondit l'analyse de trois dimensions clés des parcours sociaux - leurs dynamiques temporelle, résidentielle et professionnelle - tout en s'interrogeant sur les interactions entre ces différentes dimensions.