
Enseigner en Unité d'enseignement. Pour une école inclusive
Un ouvrage indispensable pour répondre aux questions croissantes des enseignants sur les unités d'enseignement, pour lesquelles la formation est souvent insuffisante. Depuis une quinzaine d'années, la France rattrape son retard dans la scolarisation des enfants en situation de handicap. Plus de 100 000 élèves sont désormais scolarisés dans les unités d'enseignement au sein d'établissements médicosociaux et de santé. Si enseigner dans ces classes se révèle être souvent une belle aventure humaine et professionnelle , la mise en oeuvre nécessite de bien connaitre le public des enfants qui y est accueilli , les spécificités de chaque établissement et le r ôle des différents partenaires . L'auteur s'adresse à tous les enseignants , spécialisés ou non, avec une intention particulière pour celles et ceux qui débutent en unités d'enseignement. Il explique ce qu'implique concrètement d'enseigner en UE car le travail y est complexe et varié . Cet ouvrage en aborde toutes les particularités. Après avoir explicité la notion de handicap et rappelé l'organisation de la scolarisation pour les enfants handicapés, l'auteur décrit en détail qui sont ces élèves si particuliers dans leurs fonctionnements, comment identifier leurs besoins et comprendre leurs troubles (avec un focus sur les pistes pédagogiques les plus appropriées à chaque type de trouble). Il donne des exemples pratiques d'adaptations pédagogiques à mettre en place, et explicite comment travailler en partenariat pour promouvoir l'inclusion scolaire, accompagner la formation professionnelle et favoriser l'insertion sociale .
| Nombre de pages | 336 |
|---|---|
| Date de parution | 18/03/2021 |
| Poids | 644g |
| Largeur | 171mm |
| EAN | 9782725640358 |
|---|---|
| Titre | Enseigner en Unité d'enseignement. Pour une école inclusive |
| Auteur | Egron Bruno |
| Editeur | RETZ |
| Largeur | 171 |
| Poids | 644 |
| Date de parution | 20210318 |
| Nombre de pages | 336,00 € |
| Disponibilité | Sur commande en 2-4 jours |
Pourquoi choisir Molière ?
Du même auteur
-

AESH : accompagner les élèves en situation de handicap
Egron BrunoUn ouvrage de formation aux missions des AESH. En France, plus de 130. 000 élèves en situation de handicap bénéficient, à l'école, d'une ou d'un AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap). Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants, à aider ces élèves dans les classes. Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique, dans un vocabulaire simple pour vous guider et vous accompagner dans cet environnement scolaire. L'ouvrage présente l'organisation de l'Ecole, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers. Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage propose une approche centrée sur les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de lecture, d'aide à l'expression de ses émotions, à la compréhension des consignes... Des outils pour identifier ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER17,70 € -

Troubles et apprentissages. Des pistes pédagogiques pour une école inclusive
Egron BrunoUn petit ouvrage indispensable pour tous les enseignants et formateurs qui se posent des questions sur les pistes pédagogiques à mettre en oeuvre au quotidien pour une école plus inclusive. Un ouvrage écrit pour les enseignants et non les professionnels de santé : il explicite les différents troubles des élèves sous l'angle de leurs incidences sur les apprentissages et propose des pistes pédagogiques précises, simples et adaptées pour mener tous les enfants vers la réussite. Y sont présentés les troubles des fonctions cognitives, des fonctions motrices, de la vision, de l'audition, le polyhandicap et les troubles des apprentissages.Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER7,60 € -

AESH. Accompagner les élèves en situation de handicap
Egron BrunoUn réritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive. En France, 355 000 élèves sur les 520 000 en situation de handicap scolarisés à l'École bénéficient de l'aide d'une ou d'un des 140 000 AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap). Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants et à aider ces élèves en classe. Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique , dans un vocabulaire simple, pour vous guider et vous accompagner. L'ouvrage présente l'organisation de l'École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout c omment travailler avec ces élèves à besoins particuliers . Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de travail, d'aide à l'expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes... Des outils pour répondre à ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets.Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER17,70 € -

Troubles du comportement en milieu scolaire
Egron Bruno ; Sarazin StéphaneQuel enseignant n'a jamais été confronté à des troubles du comportement chez un élève ? Ces troubles qui perturbent l'organisation de la classe et freinent les apprentissages créent de vraies difficultés pour ceux qui enseignent. Comment les gérer ? Que nous disent-ils de l'élève ? Quelle part relève du médical ou de la trajectoire personnelle de l'enfant ? Quelle aide apporter ? Au-delà des manifestations visibles de ces troubles, il importe de prendre la mesure des répercussions qu'ils ont aussi sur les fonctionnements sociaux, émotionnels, affectifs et cognitifs des élèves. L'enjeu, dans le cadre de l'école inclusive, est de savoir détecter ces troubles, de les comprendre et de les analyser pour proposer des actions efficaces et sur mesure. Cet ouvrage, largement étayé d'exemples, s'adresse aussi bien aux enseignants de primaire qu'à ceux de collège ; il présente : une description des troubles ; une grille d'analyse de leurs manifestations chez les jeunes ; les aides institutionnelles sur lesquelles s'appuyer ; une démarche pour renforcer le lien avec les familles afin de les impliquer dans les processus mis en place ; les attitudes à adopter pour gérer les situations de crise ; des pistes concrètes pour favoriser l'accès aux apprentissages. un ouvrage qui vise a sonner ses clés théoriques et pratiques à tout éducateur confronté à ces élèves en souffrance, souvent stigmatisés et rejetés faute de prise en charge adaptée dans le contexte scolaire.EpuiséVOIR PRODUIT16,90 €
Du même éditeur
-

Entraîner son esprit mathématique
Lamblin ChristianLa conception ludique de ce cahier est un levier fort de motivation pour l'enfant. Il doit résoudre desmystères en collectant les réponses au fil des énigmes grâce aux indices. Sans en avoir l'air, l'enfantest amené à développer des stratégies de lecture et de raisonnement qui serviront directement lescompétences scolaires et enrichiront sa culture générale. Entraîner son esprit mathématique, A partir de 9 ans: pour stimuler le raisonnement et revoir ses formules!EpuiséVOIR PRODUIT8,50 € -

Epaminondas
Bréart Anny ; Boisseau Philippe ; Mahler AnneComplétant le dispositif des Oralbums et des Mini Oralbums, la collection des Imagiers Oralbums est adaptée à la PS et à la MS et vise la consolidation et l'enrichissement du vocabulaire en syntaxe de phrase et de texte, après restitution orale des histoires. Les Imagiers Oralbums s'appuient sur les listes de fréquence issues d'Enseigner la langue orale en maternelle, qui ciblent le lexique adapté à chaque tranche d'âge. Les repères (750 mots dès 3 ans, 1 500 à 4 ans, 2 500 à 5 ans) donnés dans cet ouvrage ont été récemment repris dans un document officiel (DGESCO). Cette boîte contient 45 cartes en couleurs recto-verso (10 x 10 cm).EpuiséVOIR PRODUIT12,60 € -

De la dictée à l'adulte aux premiers écrits PS-MS-GS. Avec 1 DVD
Le Moal Cathy ; Soler ValérieUn ouvrage de pédagogie clé en main pour la maternelle, résultat d'une longue pratique en classe et répondant aux exigences des nouveaux programmes.EpuiséVOIR PRODUIT24,99 € -

Mon répertoire orthographique pour écrire Cycle 3
Fetet AntoineGrâce à ce répertoire, tu trouveras facilement l'orthographe des mots que tu veux écrire. Pour t'aider, ils sont organisés par catégorie : les noms, les adjectifs, les verbes, les petits mots et expressions... Ainsi, tu pourras écrire des phrases, puis des petits textes, d'abord avec l'aide de ton enseignante, puis de manière autonome.EpuiséVOIR PRODUIT6,50 €
De la même catégorie
-

Hiérarchiser des valeurs et des normes de 5 à 14 ans
Leleux ClaudineUne trentaine d'activités pour développer chez les enfants de 5 à 14 ans la notion de hiérarchie des valeurs et des normes telles que le respect, l'écoute, le dialogue, l'évaluation...EpuiséVOIR PRODUIT35,10 € -

Former à la coopération et à la participation de 5 à 14 ans
Leleux Claudine ; Rocourt ChloéEpuiséVOIR PRODUIT39,20 €


