Le radeau des cimes. L'exploration des canopées forestières

Résumé : Pendant plus de trente ans, Francis Hallé et ses collègues ont exploré les canopées des forêts tropicales en les survolant dans le Radeau des Cimes et quelques autres engins qu'ils ont inventés dans ce but. Ce livre très illustré retrace leurs aventures et les différentes missions qu'ils ont menées à bien.

Ce dossier spécial fait écho à la réflexion entamée par un groupe interdisciplinaire de chercheurs autour des mutations induites par les politiques inclusives. L'éducation inclusive est assujettie aux formes d'innovation ordinaire, grâce auxquelles s'opère la contextualisation des pratiques, nécessaire pour mettre en adéquation l'accès potentiel aux lieux et aux rôles sociaux, avec l'accès réel, tel qu'expérimenté par la personne. Ces formes d'innovation sont au cÅur d'une activité auto-normative propice à l'émergence de nouvelles pratiques, de nouvelles formes d'organisation et de nouveaux savoirs permettant de faire face à la diversité des situations rencontrées.

Plus qu'il en s'annonce, le handicap se dévoile tout au long d'un processus diagnostique qui exige des soignants une grande humanité et qui confronte les parents à une succession de vérités traumatiques. Pour ces derniers, le diagnostic ne constitue pas un aboutissement. Il ouvre une ère d'incertitudes quant au futur de l'enfant, aux soutiens qu'ils vont trouver, à leur devenir. Le handicap est indissociable des multiples stigmates qui jalonnent la vie quotidienne et qui leur signifient qu'avantd'être des parents, ils sont désormais des parents d'enfants handicapés, voire des parents handicapés.Le handicap se dévoile ainsi au fil de propos et de pratiques qui privent les parents de pôles de certitude leur permettant de comprendre l'événement et les obligent à une invention permanente d'eux-mêmes. Le handicap se dévoile aussi au gré des attitudes, des gestes et des regards qui réduisent les parents à la déficience de leurenfant et attirent l'attention sur cette faille honteuse dans leur identité. Il se dévoile enfin à travers les multiples formes de servitude que leur impose l'absence de soutien ou/et le manque de respectabilité et d'estime sociale que leur signifient les carences des modes de prise en charge existants. Ils s'en trouvent privés de la confiance en soi et du respect de soi qui fondent l'être en société et la citoyenneté. Les parents associent ainsi le handicap à un déni de reconnaissance matérialisant leur invisibilité sociale. L'annonce du handicap devient un événement insaisissable qui, tout en n'étant jamais pleinement présent, est toujours là, et qui, bien qu'étant passé, est encore à venir. Le deuil de l'enfant rêvé qui leur est souvent demandé en est des plus difficiles, la plaie étant sans cesse ravivée, à jamais présente dans leur esprit et dans leur bouche.

La nouvelle question d'histoire du CAPES externe d'histoire-géographie dans la collection CAPES Amphi Histoire. 3 parties (Comprendre, Recherche, S'entraîner) pour comprendre les enjeux de la question, maîtriser les connaissances essentielles et les différentes épreuves. Un ouvrage indispensable pour se préparer au concours et le réussir. Comprendre : présentation de la question ; l'écrit médiéval comme objet d'étude ; la révolution de l'écrit : enjeux et débats ; des grilles de lectures pour penser le sujet et ses différentes articulations ; les enjeux didactiques et scolaires de la question. Rechercher : l'Eglise, l'écrit et les écritures ; le rôle de l'écrit dans l'affirmation des Etats monarchiques ; les villes, des "machines à écrire" : l'exemple des communes italiennes ; le studium au coeur de la révolution de l'écrit ; la diffusion de l'écrit au sein des sociétés médiévales ; les langues de l'écrit : entre essor des langues vernaculaires et reflux du latin entre le XIIe et le XIVe siècle. S'entrainer : des exemples guidés de commentaires de documents et de dissertation augmentés de conseils méthodologiques et d'indications bibliographiques.