WILLA CATHER'S MY ANTONIA - A WINTER'S JOURNEY

Tout pour maîtriser les exercices du commentaire de texte et de la dissertation littéraireen langue anglaise : Une méthodologie étape par étape ; De nombreux exercices corrigés ; Un lexique français-anglais. Pour tous ceux qui débutent des études d'anglais, en classes préparatoires aux grandes écoles littéraires ou en licence LLCE anglais.

Cet ouvrage propose à tous ceux qui se destinent à des études d'anglais une méthode simple et accessible leur permettant de travailler les deux exercices classiques que sont le commentaire de texte et la dissertation littéraires. Il s'adresse autant à un public de lycéens que de classes préparatoires et d'étudiants ayant déjà entamé un cursus d'anglais LCE (Lettres et Civilisations étrangères).L'approche en deux temps permet d'abord de rappeler les principes fondamentaux de chacun des exercices tout en prodiguant de nombreux conseils méthodologiques puis de montrer comment ces principes sont appliqués dans les corrigés modèles qui sont alors fournis. Chacune des étapes du commentaire et de la dissertation est analysée afin de montrer aux étudiants comment défricher le sujet, identifier une problématique, élaborer un plan, rédiger une introduction, développer ses idées et rédiger une conclusion.Les corrigés en anglais sont assortis de remarques méthodologiques et prennent pour support des nouvelles en langue anglaise que l'étudiant pourra facilement se procurer, s'il le souhaite, en complément de cette méthode. Les extraits et sujets de dissertation ont également été choisis afin de lui permettre de se familiariser avec quelques-uns des principaux genres et des grands courants littéraires du XIXe et du XXe siècle. Une bibliographie sélective et un lexique français-anglais complètent ce manuel.

L?originalité de cet ouvrage réside dans le choix de l?interlangue comme angle d?approche d?un sujet (le multilinguisme) sur lequel on trouve certes maints ouvrages sur le marché de l?édition. Parmi ces ouvrages, aucun ne s?est spécifiquement interrogé sur cette zone de non-droit que l?interlangue a longtemps constitué, tant dans le domaine de l?éducation que dans la sphère littéraire. Contrairement aux autres ouvrages sur le marché, celui-ci procède d?une volonté forte de faire dialoguer des spécialistes d?horizons divers (didactique, civilisation et littérature), comme en témoignent les nombreux échos entre les deux parties. Cet ouvrage se singularise enfin par un souci de lier théorie et pratique en proposant, à l?issue de chacune de ses parties, une réflexion empirique ? fruit d?observations de terrain ou d?expérimentations diverses qui attestent de la pertinence et de l?actualité du concept d?interlangue tant en milieu universitaire que dans l?enseignement secondaire. L?entretien avec Carmen Tafolla, une des plus grandes figures du mouvement chicano aux Etats-Unis et une des pionnières de l?écriture interlingue, apporte également une valeur ajoutée à l?ensemble.