Enseigner l'architecture en 1er cycle. Ecoles d'architecture Rhône-Alpes, Lyon - Grenoble - Saint-Et

L'innovation est aujourd'hui considérée comme la condition d'une économie efficiente. On assiste également à l'émergence d'un sens commun de l'innovation largement partagé : celle-ci relèverait avant toute chose des dimensions techniques et économiques. Les articles de ce numéro permettent d'identifier d'autres facteurs tout aussi centraux en matière d'innovation. La logique et le dessein managériaux de l'innovation émergent ainsi de manière significative depuis plusieurs décennies sous la forme de dispositifs de gestion de la créativité. En même temps, les querelles de définition de l'innovation dans le champ politique et dans l'action publique occupent une position de choix. Alors que la représentation schumpétérienne célèbre la figure de l'entrepreneur aventureux, l'innovation et son développement en France demandent à être saisis dans leurs racines politiques. Ce numéro s'attache à mettre en exergue le socle partagé qui irrigue les pratiques tant du secteur public que du secteur privé. Tout l'enjeu est de décrire une sorte d' "idéologie dominante" autour de l'obligation d'innover, laquelle s'affranchit des frontières d'espaces sociaux a priori régis par des logiques et des règles pourtant différentes.

Comment l'architecture peut-elle être le reflet d'une époque, incarner l'esprit d'une société et répondre aux aspirations individuelles de ses habitants ? Comment avoir une meilleure compréhension d'une discipline qui fonde notre cadre de vie, mais reste encore pourtant largement méconnue ? Comment le processus de création parvient-il à affronter, dépasser et résoudre tant de contradictions et à les matérialiser dans la pierre de l'édifice ? Cet ouvrage nous invite à plonger dans les coulisses de la création architecturale et à faire évoluer notre regard sur ce qui constitue la scène de notre quotidien. Plutôt qu'une approche historique, il propose une investigation des ressorts de la création, au coeur même de la pratique des architectes. Ce processus complexe est abordé de manière concrète et didactique à travers les différentes dimensions de l'architecture, en mettant en évidence les rapports multiples qu'elles tissent entre elles : - les constituants de l'architecture : lieu d'implantation, morphologie et matériaux, langage constructif, structuration spatiale et usages ; - les concepts du projet : démarche du projet, unité et complexité, composition et hiérarchie, mesure et échelle, lumière et parcours ; - la dimension historique de l'architecture et la manière dont celle-ci peut nourrir le projet. Cette réflexion s'appuie sur de nombreux croquis de l'auteur représentant des oeuvres majeures de l'histoire de l'architecture, tout en réintroduisant cette dimension fondamentale qu'est la sensibilité. Cet ouvrage est issu d'une longue pratique de l'enseignement et d'une expérience plus récente, qui s'inscrit dans un cycle de conférences destinées au grand public. Il s'adresse : - aux étudiants en architecture qui pourront appréhender, par l'analyse de nombreux édifices, les "matériaux" et concepts qui fondent toute démarche de projet ; - aux architectes praticiens qui trouveront matière à expliciter davantage les questions fondamentales quotidiennes auxquelles ils sont confrontés ; - aux esprits curieux, amateurs d'architecture, qui découvriront les raisons de la diversité des formes dans les points de vue pris par les concepteurs.