Le génocide au village. Le massacre des Tutsi au Rwanda

Puis revenant à la réalité, elle laisse vagabonder ses pensées. Elle voyage en direction d'une nouvelle vie. Le chemin sera encore long mais cela n'a pas d'importance. Elle fera tout pour l'atteindre, elle veut en être capable. Elle doit se faire confiance". En route pour ce qui aurait dû être son premier jour en entreprise, Paulette descend du train. Une idée l'obsède : Cette destination n'est pas la sienne. Laissant son passé derrière elle, elle reprend ses études et devient enseignante. Debout devant sa classe, elle regarde entrer un par un ces jeunes adolescents, ses premiers élèves. Comment va-t-elle leur apporter ce dont elle est convaincue : une meilleure connaissance de soi afin d'être mieux préparé pour trouver son propre chemin dans le monde des adultes ? Ni psychiatre, ni psychologue, elle va essayer, en dehors du programme scolaire, de leur passer ses messages avec l'aide de son Cahier vert ; un carnet précieux où elle note tous les passages importants relevés au fil de ses lectures et de ses années passées à rechercher des réponses à ses questionnements. La vie n'est-elle qu'une fatalité ? Existe-t-il un mode d'emploi pour vivre et s'épanouir ? Un roman de développement personnel touchant qui encourage l'enseignement de la psychologie à l'école et nous donne les clés pour avancer ! Hélène Dumas n'a jamais pu résister à l'envie de connaître, de comprendre le comportement humain. Elle a eu envie de s'exprimer par l'écriture. Son héroïne Paulette est ainsi née en écoutant et en suivant son intuition. Sa mission : aider les enfants et les adolescents à se découvrir afin qu'ils s'épargnent ces souffrances qui parfois nous rongent tout au long de notre existence. Paulette a réalisé son rêve !

Une plongée dans l'expérience subjective des enfants victimes du génocide des Tutsi au Rwanda, au plus près des mots et de la gestuelle de l'extermination. Dans le désordre des archives de la principale institution chargée de l'histoire et de la mémoire du génocide au Rwanda, plusieurs liasses de fragiles petits cahiers d'écoliers renfermaient dans le silence de la poussière accumulée les récits d'une centaine d'enfants survivants. Rédigés en 2006 à l'initiative d'une association rwandaise de rescapés, dans une perspective de catharsis psychologique, ces enfants devenus entre-temps des jeunes hommes et des jeunes femmes, racontent en trois scansions chronologiques souvent subverties ce que fut leur expérience du génocide, de la vie d'avant puis de la vie d'après. Par leurs mots, par le cruel réalisme des scènes décrites, par la puissance des affects exprimés, se livre à l'historien une source vivante, une entrée incomparable dans les subjectivités survivantes tout comme elle permet, aussi, d'investir le discours et la gestuelle meurtrière de ceux qui éradiquèrent à jamais leur monde de l'enfance. Le livre tente une écriture de l'histoire du génocide des Tutsi à hauteur d'enfant. Il donne à voir et à entendre l'expression singulière d'une expérience collective, au plus près des mots des enfants, au plus près du grain de la source. Tentative historiographique qui est aussi une mise à l'épreuve affective et morale pour l'historienne face à une source saturée de violence et de douleur. Loin des postulats abstraits sur l'indicible, le livre propose une réflexion sur les conditions rendant audibles les récits terribles d'une telle expérience de déréliction au crépuscule de notre tragique XXe siècle. Ce livre s'inscrit dans la collection A la source, dirigée par Clémentine Vidal-Naquet.

Dans l'amas des archives de la principale institution chargée de l'histoire et de la mémoire du génocide au Rwanda, plusieurs liasses de fragiles cahiers d'écoliers renfermaient dans le silence de la poussière accumulée les récits d'une centaine d'enfants survivants. Rédigés en 2006 à l'initiative d'une association rwandaise de rescapés, dans une perspective testimoniale et de catharsis psychologique, ces témoignages d'enfants, devenus entre-temps des jeunes hommes et des jeunes femmes, racontent en trois scansions chronologiques souvent subverties ce que fut leur expérience du génocide, de la "vie d'avant" puis de la "vie d'après". Leurs mots, le cruel réalisme des scènes décrites, la puissance des affects exprimés livrent une entrée incomparable dans les subjectivités survivantes et permettent, aussi, d'investir le discours et la gestuelle meurtrière de ceux qui éradiquèrent à jamais leur monde de l'enfance. Loin des postulats abstraits sur l'"indicible", ce livre propose une réflexion sur les conditions rendant audibles les récits terribles d'une telle expérience de déréliction au crépuscule de notre tragique XXe siècle.

Biographie de l'auteur Hélène Dumas est docteur en histoire à l'EHESS. Elle a travaillé sur l'histoire du génocide des Tutsi rwandais de 1994 après avoir suivi plusieurs procès sur place, au Rwanda, où elle a séjourné une quinzaine de fois.