Argumentation. Analyser textes et discours, 2e édition

Cet ouvrage propose une analyse du débat sur les parasciences (astrologie, parapsychologie, ufologie, « médecines parallèles », etc.), tel qu'il se reproduit régulièrement dans les médias. La description repose sur l'analyse d'un corpus constitué d'émissions télévisées, d'articles de presse ou d'ouvrages consacrés aux parasciences. Cette étude dévoile les stratégies discursives mises en oeuvre par les débatteurs pour défendre leurs thèses: construction d'une image de leur camp et de celui des opposants, invocation de précédents prestigieux (appel à Galilée) ou développement d'une rhétorique catastrophiste, discussion des faits et de leur interprétation, recherche conflictuelle d'une définition de la science. Le Débat immobile s'inscrit dans le champ des recherches sur l'argumentation. Le travail qu'il présente fait aussi appel aux outils élaborés par l'analyse du discours et la pragmatique des interactions. Cet ouvrage s'adresse aux spécialistes de l'argumentation et des sciences du langage, mais aussi aux lecteurs intéressés par la communication médiatique ou la sociologie des sciences.

Cet ouvrage fournit les principales clés pour analyser les textes et discours argumentatifs. Quatre parties constituent ce livre : - une définition de l'argumentation comme articulation d'un discours à un contre-discours ; - un repérage de l'orchestration des points de vue au coeur de l'argumentation ; - une typologie des arguments et autres ressorts de l'argumentation ; - un inventaire des différents marqueurs langagiers sur lesquels s'appuie l'analyse des textes et discours argumentatifs. Des exercices corrigés concluent chaque chapitre.

Une journée scientifique a réuni en mars 2003 à Paris des spécialistes européens de l'argumentation. À l'issue de cette rencontre, J.-M. Adam, G. Declercq, O. Ducrot, F.H. van Eemeren et P. Houtlosser, J.-B. Grize, C. Plantin et G. Vignaux ont accepté d'expliciter par écrit leurs choix théoriques ainsi que leurs orientations actuelles. Les contributions rassemblées dans cet ouvrage abordent des questions fondatrices du champ de l'argumentation, et s'adressent, au-delà des chercheurs ou des futurs chercheurs du domaine, à tout lecteur qui, à des titres divers, est conduit à produire du discours argumentatif : enseignants, étudiants, hommes politiques, journalistes, communicateurs..., ainsi qu'aux destinataires d'un tel discours - c'est-à-dire, in fine, à tout citoyen soucieux de porter un regard éclairé sur les messages qu'il reçoit. Ce volume met également au jour le fil directeur qui réunit " aujourd'hui " ces positions théoriques " en confrontation " : la dimension langagière de l'argumentation, et l'héritage de l'ancienne rhétorique, qui témoigne d'un fonds commun à la culture européenne. Il constitue de ce fait à la fois une introduction aux travaux des spécialistes ici réunis et une base de réflexion sur le champ des études argumentatives, dans son autonomie, et en relation avec d'autres domaines connexes : analyse du discours, études théâtrales, linguistique textuelle, pragmatique, sciences cognitives.

Résumé : Comment utilise-t-on le français dans des situations professionnelles ? La clé réside-t-elle dans l'exercice d'une langue de spécialité, ou dans la maîtrise d'usages communicationnels ? Ce numéro des Carnets du Cediscor propose des éléments de réponse à travers une double entrée : l'observation de pratiques d'enseignement ayant pour but de transmettre le français comme langue professionnelle, et l'exploration de la dimension interactionnelle de discours à caractère professionnel. Il s'agit alors de rendre compte de " l'ordinaire " de la rencontre, en décrivant de quelle manière s'effectuent la négociation des statuts (entre vendeur et client, par exemple), le traitement des thèmes, le jeu des processus de figuration ... Par l'analyse fine d'interactions recueillies dans des sites divers, ce volume encourage la confrontation entre ce qu'on transmet effectivement dans une situation didactique et ce qui est réellement en jeu dans des interactions professionnelles.