POUR LE DESIR D'UNE REINE

Biographie de l'auteur Romancier, poète, essayiste, traducteur et prédicateur, George MacDonald (1824-1905) est aujourd'hui considéré comme le père du conte fantastique moderne. Il a influencé les plus grands noms du roman fantastique, tels J.R.R. Tolkien et C.S. Lewis. Ses uvres poétisées par l´esprit écossais sont empreintes de métaphysique tout particulièrement avec «la clef d´or», cette clé qui se trouve à l'endroit ou l´arc en ciel touche le sol.

Une jeune princesse subit le mauvais sort jeté par une sorcière méchante et jalouse: la princesse, fille unique d'un roi et d'une reine, est condamnée à échapper aux lois de la pesanteur. MacDonald se plaît à confondre la légèreté physique de la princesse, qui ne touche jamais terre, et son manque de sérieux, de préoccupation pour les choses graves et sérieuses. Un conte où se mêlent amour, sacrifice de soi et espérance dans les heures sombres de la vie.

Résumé : Il y a bien longtemps, dans une galaxie lointaine, très lointaine... C'est une époque de guerre civile. A bord de vaisseaux spatiaux opérant à partir d'une base inconnue, les Rebelles ont remporté leur première victoire sur l'abominable Empire Galactique. Au cours de la bataille, les Rebelles ont réussi à dérober les plans secrets de l'arme absolue de l'Empire : L'Etoile Noire, une station spatiale dotée d'un armement assez puissant pour annihiler une planète tout entière. Poursuivie par les sbires sinistres de l'Empire, la princesse Leia regagne sa base dans son vaisseau cosmique, porteuse des plans volés à l'ennemi qui pourraient sauver son peuple et restaurer la liberté dans la galaxie...

La 3e édition du livre Vivre et enseigner en milieu minoritaire est unique en son genre. Par son vécu, son expérience professionnelle et ses expertises pointues en recherche sur les questions touchant l'éducation en milieu minoritaire et l'éducation interculturelle, l'auteur apporte un éclairage nouveau sur le milieu minoritaire de l'Ontario français. En s'appuyant sur des principes de base en psychologie, éducation, bilinguisme et éducation, langues secondes, Georges Duquette fait valoir les aspirations et les besoins de cette clientèle tout en faisant ressortir son potentiel inhérent au-delà des limites linguistiques qu'on lui a trop souvent reprochées. Il présente des résultats de recherche sur l'important sujet de l'identité et aborde les questions délicates de la discrimination, de l'hégémonie interne, de l'aliénation et de l'assimilation. Il propose des interventions concrètes et pratiques sur les plans pédagogique, éthique et communautaire, au niveau de la gouvernance et de l'économie, pour redresser les iniquités et favoriser l'inclusion. En continuant de reconnaître les avantages du bilinguisme individuel et les désavantages du bilinguisme institutionnel, il affirme la possibilité de faciliter l'épanouissement des communautés francophones pour que, à la croisée des chemins entre enracinement et assimilation, les jeunes francophones bilingues puissent opter positivement pour préserver leur héritage patrimonial français et conserver leur langue maternelle.