Cahiers africains de recherche en éducation N° 6 : La formation des chefs d'établissements scolaires

La formation des directrices et directeurs détermine pour beaucoup la qualité des services de gestion et d'administration des écoles. C'est le fil conducteur de cet ouvrage. Il se fonde sur le développement des compétences du directeur d'école en matière de communication et de gestion des ressources (temporelles, humaines, matérielles, financières et d'analyse statistique) de l'école à travers des activités en relation avec leur vécu. Pas d'école de qualité sans direction bien formée, en Guinée comme ailleurs en Afrique.

Et si tout musulman se posait cette question : à quoi sert la raison ? Une telle question empêcherait certainement la bêtise humaine ainsi que l'absurdité qui voilent la face cachée de l'islam, celle de la raison que des cercles islamistes veulent faire taire. Nombreux sont certainement ceux qui présentent l'islam comme une religion aveugle et incapable de se justifier rationnellement. D'autres n'hésitent pas à parler d'une crise profonde au sein de l'islam en interpellant l'islamisme. La religion musulmane serait-elle donc en crise ? Nous assistons apparemment à un double procès de diabolisation. L'Occident, qui présente l'islam sous sa forme guerrière, fanatique, djihadiste, terroriste, fondamentaliste, intégriste ou salafiste, n'en développe pas moins une conception aussi erronée que celle des islamistes, qui n'ont de rapport avec la religion que sa propagation par l'épée. C'est ainsi que l'islam se pose en double victime. Face à l'Occident qui l'ignore, il est entre les mains de fanatiques qui prennent en otage le message rationnel dont il est porteur. Or, libérer aujourd'hui l'islam, c'est demander à la foi de laisser s'exprimer la raison sans craindre qu'elle ne remette en question les principes de la croyance.