LE MOUVEMENT OUVRIER

Le mouvement ouvrier s'enracine dans l'histoire des métiers et du compagnonnage préindustriels. Au XIXe siècle, époque difficile où s'achève l'accumulation primitive du capital, l'ouvrier est considéré comme une simple force de travail, la femme et l'enfant exploités, le contestataire chassé de l'usine, le militant traqué. Cependant, le mouvement ouvrier s'aguerrit et forge les instruments de sa force montante : manifestations, grèves, mutuelles, partis, syndicats. Le XXe siècle voit le triomphe du syndicalisme, surtout après 1945 où il accède au statut de partenaire social et obtient un ensemble d'avantages dont n'auraient osé rêver les compagnons du XIXe siècle... Cependant chaque phase de consolidation est minée par la division (anarchistes/marxistes, socialistes/communistes,...) et le succès du mouvement engendre les conditions de ses difficultés à venir : il émousse le sentiment revendicatif, isole les activistes, tarit son propre recrutement déjà handicapé par la tertiarisation des emplois. La crise des années 70-80 remet en cause sa raison d'être : obtenir de nouveaux acquis. Les difficultés d'adaptation se doublent alors d'une crise ouverte du syndicalisme. C'est à travers un éclairage socio-économique indispensable que l'auteur présente l'histoire du mouvement ouvrier dans les principaux pays économiquement développés.

Connaître l'histoire des pensées sociologiques est une étape essentielle pour tous ceux qui souhaitent aborder cette vaste discipline qu'est la sociologie. C'est en se familiarisant avec les modèles scientifiques et les théories concurrentes que l'on peut saisir l'originalité des discours sur le social et dépasser les clivages caricaturaux ou leurs apparentes contradictions : individu vs société, autonomie des acteurs vs déterminisme des structures sociales, prétention des sociologues à l'objectivité vs reconnaissance de la subjectivité des connaissances, visée critique ou émancipatoire des pensées scientifiques vs visée pratique et utile. Le présent ouvrage, véritable référence depuis sa première édition, dresse le panorama des grandes pensées qui ont fondé la sociologie et des débats sur leur actualité. Il est en cela guidé par plusieurs démarches : une présentation détaillée des auteurs, des analyses et des outils qu'ils ont conçus ; un retour aux textes originaux ; une trame historique et un regroupement par familles de pensée afin de situer les principaux courants théoriques et les débats récents. Cette nouvelle édition a été complétée d'une présentation des principales évolutions de la sociologie au XXIe siècle. Jean-Pierre DELAS, agrégé de sciences économiques et sociales, ancien enseignant à l'université (Aix-Marseille, Polynésie française) et en préparation aux agrégations de SES et d'économie-gestion, est professeur de classe préparatoire honoraire. Bruno MILLY, agrégé de sciences économiques et sociales, est professeur de sociologie à l'université Lumière Lyon 2 et membre du Centre Max Weber.

Jules Laforgue occupe une mauvaise place dans notre histoire littéraire: décadent ou symboliste, moderne ou post-moderne -on ne sait trop - il est réputé grand parmi les petits poètes de la fin du XIXe siècle et son ?uvre reste généralement méconnue de nos anthologies et autres morceaux choisis. Ses Complaintes restent difficiles d'accès sous leurs faux airs de littérature populaire. L'?uvre, interrompue prématurément, reste marquée par une dynamique exploratoire. La Publication des ?uvres complètes est de date récente? Cet ouvrage, qui rassemble des contributions de spécialistes de Laforgue et de poésie, s'adresse prioritairement aux professeurs et étudiants concernés par les concours d'Agrégation de Lettres, mais son ambition est aussi de mieux situer le poète dans ces mouvements de la création poétique, qui conduisent de la modernité à la post-modernité et qui ouvrent sur de nouvelles formes de lyrisme, de Baudelaire à Perec et Sarraute, en passant par Verlaine, Mallarmé, Rimbaud, Huysmans, Jarry, Vian, Queneau, Desnos et quelques autres? Sur la collection Ces ouvrages proposent pour une part des outils méthodologiques indispensables à la réussite des concours du CAPES et de l'Agrégation, notamment par type d'épreuve; une seconde série s'attache aux programmes spécifiquement proposés aux étudiants et rassemblent des contributions de spécialistes.