Leonard de Vinci, l'ombre de la conjuration

A l'image de l'âne de Buridan mort de soif et de faim ne sachant que choisir entre son picotin d'avoine et son seau d'eau, le simple fait de (trop) penser peut devenir la source de profondes souffrances. Celles-ci engendrent du doute, des remises en question, une incapacité de prendre une décision et peuvent conduire jusqu'à une véritable pathologie du doute. Si le doute, lorsqu'il est maîtrisé et orienté, aboutit à une pensée créative, il peut aussi, lorsqu'il tourne à l'obsession, se transformer en bourreau qui persécute la pensée. Notre raisonnement rationnel peut ainsi cesser d'être un mode de gestion sain et fonctionnel et devenir un piège mental qui nous tourmente sans trêve. Il est toutefois possible d'actionner des leviers pour que notre façon de raisonner, de penser, et de réfléchir redevienne un instrument efficace et nous évite de tomber dans ce piège mental. Les auteurs exposent dans cet ouvrage, grâce à de nombreuses illustrations, des stratégies capables de modifier nos raisonnements dysfonctionnels. La grande originalité de ce livre est enfin de proposer des stratégies thérapeutiques utiles aux thérapeutes comme aux patients, et surtout un protocole d'auto-traitement permettant à chacun d'élaborer des stratagèmes efficaces pour ses propres difficultés.

Complément du manuel de l'élève Langue française - CM2 (collection "La balle aux mots"). Ce cahier propose un entraînement et une évaluation des acquisitions en:- grammaire- vocabulaire- orthographe- conjugaison.Chaque cahier contient 15 séquences, 1 séquence correspondant à 2 unités du manuel. Chaque séquence comprend 4 pages: 1 page par domaine (grammaire, vocabulaire, etc.). Les séquences se suivent dans l'ordre des unités du manuel.Chacune des évaluations donne lieu à une auto-quantification très simple qui débouche elle-même sur un conseil adressé à l'enfant. Ce conseil peut, si nécessaire, inciter l'enfant à revoir une leçon du manuel.

Complément du livre de l'élève, ce cahier propose des évaluations dans les quatre domaines de l'étude de la langue; grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire. Organisé en cinq périodes, ce cahier suit la progression du manuel. Chaque évaluation comprend un exercice d'observation à partir d'une phrase ou d'un texte court, deux exercices d'application et un exercice de réinvestissement dans une production d'écrit. Les évaluations peuvent être menées en cours ou en fin de période. Chaque évaluation donne lieu à une quantification simple à effectuer par l'enseignant ou par l'élève avec l'aide de l'enseignant.