Moi Président / 60 idées pour changer la France

La violence, entendue dans ses dimensions physique, psychologique, économique et numérique, demeure une réalité structurante des sociétés contemporaines. Cet ouvrage propose d'interroger, dans une perspective pluridisciplinaire, les mécanismes de la violence et les conditions d'une éducation fondée sur les principes de la non-violence. La première partie adopte une approche épidémiologique, anthropologique et historique afin de saisir la genèse, les formes et les dynamiques de la violence, en insistant sur les facteurs de risque sociaux et culturels, les processus de transmission intergénérationnelle ainsi que l'évolution de la régulation sociale et juridique de la violence à travers l'histoire. La deuxième partie examine les fondements théoriques et les applications pédagogiques des approches non-violentes, en mobilisant la communication non-violente, l'éthique du care (souci de l'autre), ainsi que les apports récents des sciences cognitives et de l'éducation aux médias. L'accent est mis sur la conception de dispositifs éducatifs susceptibles de favoriser l'empathie, la coopération et l'esprit critique. La troisième partie analyse les modalités d'implémentation de l'enseignement de la non-violence dans divers espaces sociaux : école, université, entreprise, contextes numériques et situations de conflit armé. Une attention particulière est portée aux formes contemporaines de violence émergentes - violence algorithmique, violence informationnelle - et aux stratégies de prévention et de résilience. Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs en sciences sociales, aux professionnels de l'éducation, ainsi qu'aux praticiens engagés dans le développement de programmes de formation visant à promouvoir des environnements sociaux plus justes et pacifiés.

C'est lui qui a fait passer le mot patrimoine, utilisé alors surtout par les notaires, dans le vocabulaire de tous les Français. Et qui a créé l'expression Chefs d'oeuvre en péril, devenue proverbiale. Lanceur d'alerte avant l'heure, Pierre de Lagarde a fait connaitre les dangers courus par les monuments et les sites, dénoncé les vandales, parfois haut placés, et mobilisé l'opinion pour que soit respectée et mise en valeur l'extraordinaire richesse de notre patrimoine. On revisite avec lui, dans ce Dictionnaire amoureux, les lieux célèbres ou secrets de ses émissions ; on rencontre les acteurs des sauvetages les plus emblématiques, qu'il s'agisse de grands châteaux ou de modestes oratoires. Les membres des associations de sauvegarde et les participants des chantiers de restauration y retrouveront les pionniers de leurs aventures, parfois hautes en couleur. Pour les touristes dans l'hexagone, c'est un guide original des plus beaux villages, des abbayes les plus émouvantes, des quartiers les plus harmonieux dans chacune de nos régions. L'Histoire, l'architecture, la littérature sont présentes à chaque page de ce livre, tant le patrimoine est lié à notre culture, mais Pierre de Lagarde est avant tout un reporter qui sait rendre le passé vivant et présent. Son livre est un kaléidoscope coloré d'images et de personnages qui resteront dans les mémoires.

Résumé : Jean-Claude Gaudin, 74 ans, maire de Marseille depuis 18 ans ; André Rossinot, 74 ans, premier magistrat de Nancy depuis 30 ans ; Martine Aubry, 63 ans, à la tête de Lille depuis 12 ans ; Alain Juppé, 68 ans, en poste depuis 7 ans à Bordeaux... Au-delà du fauteuil d'édile, ils ont établi une baronnie, un fief, un territoire dont ils sont le roi... avec bien souvent l'assentiment de leurs électeurs. C'est en effet un paradoxe de la vie politique française : alors que depuis plus de trois décennies, les électeurs balayent systématiquement la majorité en place lors des scrutins nationaux, ils plébiscitent leurs maires. Pourquoi Alain Juppé, battu aux législatives à Bordeaux, est-il archi-favori pour un 3e mandat ? Comment Jean-Claude Gaudin, à 74 ans, parvient-il à régner sans partage à Marseille ? À Lille, Nice ou Lyon, comment expliquer que rien ne semble pouvoir mettre en danger Martine Aubry, Christian Estrosi et Gérard Collomb ? Cet essai révèle et recense grands projets et petites magouilles, coups de génie et coups bas. Et décortique les méthodes qui permettent à ces hommes et ces femmes de se maintenir au pouvoir.

Appuyé par les compétences de sociologue, de philosophe, d'ingénieur mais aussi d'avocat, sans oublier les spécialistes en intelligence artificielle et des chefs d'entreprise créateurs de solution à base d'IA, cet ouvrage a pour vocation de comprendre la mutation profonde qui s'annonce dans l'enseignement supérieur. Des exemples de terrain viennent compléter ces aspects théoriques et démontrer que l'enseignement est en plein bouleversement.