La classe à l'épreuve du distanciel. Enquête sur le lycée numérique

Les théories du complot sont aujourd'hui omniprésentes, si bien que nul ne saurait y échapper : on est toujours le complotiste de quelqu'un ! Les analyses dominantes qui les combattent oublient l'essentiel : les conspirationnistes, comme les hystériques en leur temps, sont le symptôme de leur société. Notre société du savoir et de l'information valorise le discours technoscientifique prétendant, en vain, éradiquer l'irrationnel et les croyances, qui bien sûr sont loin d'avoir disparu ! Dans ce monde où il est si difficile de "tuer le père", devenu introuvable, contester la "vérité", érigée en source du pouvoir, n'est-ce pas un moyen de résister et de s'affirmer pour les adolescents en quête d'identité ? Sans aucune complaisance pour les thèses conspirationnistes, l'auteur en propose une lecture clinique, nourrie par la démarche anthropologique et les concepts de la psychanalyse. Il se met à l'écoute des sujets, en particulier des adolescents si perméables aux "vérités alternatives". Et si leur goût pour les histoires de conspirations n'était qu'une façon de répondre, sur un mode mythique et binaire, à l'emprise perverse de nos sociétés de contrôle ?

Pourquoi avons-nous autant besoin d'histoires ? Malgré le côté " commercial " de certaines oeuvres à succès, les adolescent·e·s les investissent de façon personnelle (et collective) et en font le support d'une initiation qui les aide à entrer dans la vie. Les récits de fiction sont pour eux des points de repère cruciaux. Harry Potter (toujours aussi populaire), Naruto, One Piece... dessinent les contours d'une culture adolescente dont ils constituent les nouveaux mythes. Loin de ne faire que consommer, les jeunes se réapproprient, réinventent, échangent, écrivent, mais surtout vivent, à travers les fictions, une expérience en première personne. Les " fanfictions ", récits écrits ou filmés par des fans pour prolonger leur expérience de spectateur-lecteur, en témoignent ! " Tout ce qui ne me tue pas me rend plus fort " est la devise qu'illustrent les combats, la souffrance des héros ou anti-héros, la violence omniprésente ; une violence cependant qui pourrait venir de l'intérieur... Entre bien et mal, narcissisme et charisme, les personnages les plus " populaires " sont également les plus troubles. Aux limites de l'humain, les pouvoirs des héros sont sans doute un imaginaire nécessaire, nourricier, pour affronter les risques et " sauver sa peau ".

Un grand nombre d'adolescents, bien au-delà des seuls « dys » ou hyperactifs sont fortement fragilisés psychologiquement. En 2021, 40 % des 18 - 24 ans souffrent de troubles de l'anxiété généralisée, et plus d? 1 jeune sur 5 connaît des symptômes dépressifs (Etude Ipsos janv 2021)L'auteur analyse un vrai blocage au niveau des apprentissages des élèves pas comme une baisse de niveau mais comme un mécanisme de défense dans cette société totalement anxiogène et en proie aux crises en tout genre.Des témoignages et situations vécues en cours au plus près des élèves (notamment de philo) : une expérience personnelle de l'auteur complétée par une enquête menée auprès d'enseignants de lycée