Quand raconter permet d'apprendre. Le récit dans l'enseignement et la formation
Courdent Albine
PU SEPTENTRION
19,00 €
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EAN :9782757437230
L'usage du récit constitue un objet d'étude récurrent dans les didactiques. Nous nous demandons ici quelles formes de récit peuvent être convoquées, dans les situations d'enseignement-apprentissage ou de formation, pour quels types d'apprentissage. Nous interrogeons donc les fonctions de récits au cours des dynamiques de production (partie 1), de réception par les élèves (2), ainsi que de production par les enseignants (2) et les formateurs et les formés (3). L'originalité et l'intérêt des travaux présentés résident dans le fait de se détacher du récit vu comme simple outil ou support, pour le concevoir comme le moteur même des processus d'apprentissage. En abordant de manière transdisciplinaire la question du récit, ces recherches articulent des cadres théoriques de différents champs, dans la confrontation aux pratiques, et font émerger des problématiques questionnant le rôle pivot d'une mise en intrigue, la place du sujet apprenant, la nature interactive de la narration.
Nombre de pages
170
Date de parution
20/10/2022
Poids
296g
Largeur
160mm
Plus d'informations
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EAN
9782757437230
Titre
Quand raconter permet d'apprendre. Le récit dans l'enseignement et la formation
Auteur
Courdent Albine
Editeur
PU SEPTENTRION
Largeur
160
Poids
296
Date de parution
20221020
Nombre de pages
170,00 €
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Courdent Albine ; Dessobry Dominique ; Feriati Abd
Les Cahiers de la Luciole proposent: 29 notions, structurées de façon identique (l'observation, le questionnement, la recherche, la synthèse à compléter, le réinvestissement des connaissances), de nombreuses illustrations et photos à observer et questionner, des expériences facilement reproductibles en classe 2 DVD "Les Enquêtes de la Luciole-Cycle 2", pour introduire et/ou prolonger l'étude d'une notion: le temps, le vivant, la matière, l'espace.
Courdent Albine ; Dessobry Dominique ; Feriati Abd
Les Cahiers de la luciole proposent: 29 notions, structurées de façon identique: l'observation, le questionnement, la recherche, la synthèse à compléter, le réinvestissement des connaissances, de nombreuses illustrations et photos à observer et questionner, des expériences facilement reproductibles en classe.
? Chaque chapitre d'un thème propose la même démarche: observation, émission d'hypothèses, recherche (expérimentation, manipulation et/ou documentation), formulation plus ou moins aidée d'une synthèse (textes à trous, étiquettes, mots clés). ? Tous les chapitres s'ouvrent sur les connaissances préalables des élèves (scolaires ou issues de la vie quotidienne) et se terminent par un bilan.Et aussi les Enquêtes de la luciole Cycle 3: 5 documentaires scientifiques (5x13 min) dans chaque DVD http://www.enseignants.editions-hatier.fr/#/Ecole/Collections/000000013184Découvrez un extrait du cahier: http://medias.editions-hatier.fr/hatier/flipnew/01118_extrait/index.htm
Courdent Albine ; Dessobry Dominique ; Feriati Abd
Les cahiers de la Luciole- procurer aux élèves un outil d'élaboration du savoir,- accompagner l'apprentissage de la démarche d'investigation,- doter les professeurs d'un outil d'enseignement "clés en main",- conformes aux tableaux de progressions.? Chaque chapitre d'un thème propose la même démarche: observation, émission d'hypothèses, recherche (expérimentation, manipulation et/ou documentation), formulation plus ou moins aidée d'une synthèse (textes à trous, étiquettes, mots-clés). ? Tous les chapitres s'ouvrent sur les connaissances préalables des élèves (scolaires ou issues de la vie quotidienne) et se terminent par un bilan.Et aussi les Enquêtes de la luciole Cycle 3: 5 documentaires scientifiques (5x13 min) dans chaque DVD.
Sous l'Ancien Régime, les finances du roi de France étaient nimbées de secret jusqu'au jour où le célèbre Necker décida de publier le montant estimé des recettes et surtout des dépenses de la monarchie. Le public découvrit alors le montant faramineux des pensions que Louis XVI payait à une grande partie de la noblesse. À la Révolution, l'Assemblée nationale décida d'enquêter puis révéla la manière dont les fonds publics tirés de la contrainte fiscale avaient pu servir à subventionner des courtisans. C'est à la fois l'histoire de cette enquête mais aussi celle de l'objet enquêté que ce livre propose de faire découvrir au lecteur. En décrivant pour la première fois, grâce à des archives inédites, les usages de cette pratique sociale qui liait le roi à la noblesse, l'auteur jette un regard nouveau sur les ressorts de la crise finale de l'Ancien Régime et retrace la genèse du premier système de retraite de la fonction publique d?État.4e de couverture : Sous l'Ancien Régime, les finances du roi de France étaient nimbées de secret jusqu'au jour où le célèbre Necker décida de publier le montant estimé des recettes et surtout des dépenses de la monarchie. Le public découvrit alors le montant faramineux des pensions que Louis XVI payait à une grande partie de la noblesse. À la Révolution, l'Assemblée nationale décida d'enquêter puis révéla la manière dont les fonds publics tirés de la contrainte fiscale avaient pu servir à subventionner des courtisans. C'est à la fois l'histoire de cette enquête mais aussi celle de l'objet enquêté que ce livre propose de faire découvrir au lecteur. En décrivant pour la première fois, grâce à des archives inédites, les usages de cette pratique sociale qui liait le roi à la noblesse, l'auteur jette un regard nouveau sur les ressorts de la crise finale de l'Ancien Régime et retrace la genèse du premier système de retraite de la fonction publique d?État.Notes Biographiques : Benoît Carré est chercheur en histoire moderne, spécialiste de l'Ancien Régime et de la Révolution. Il est docteur de l'Université de Lille depuis 2018. Distribuer l'argent du roi au XVIIIe siècle est son premier livre.