Le grand livre des granny squares. 100 modèles originaux à crocheter

De la conception à l'oeuvre finalisée, cet ouvrage propose une approche complète de l'art de dessiner les dragons et leur environnement. Apprenez à utiliser et à combiner l'anatomie d'espèces vivantes réelles, telles que les reptiles, les chevaux, les oiseaux et les chauves-souris, afin de créer un univers dragonologique vraisemblable et superbe. Dessiner un squelette complet, représenter les muscles et les textures de la peau, traduire les personnalités et les caractéristiques des différentes espèces, créer des postures dynamiques et saisissantes... A l'aide de pas à pas détaillés, de nombreux modèles et de précieux conseils artistiques, découvrez dans ce livre toutes les techniques nécessaires pour donner vie à ces fantastiques créatures.

Kant disait que mentir était un crime contre l'humanité. La formule avait choqué et donné lieu à de multiples controverses. Et pourtant, n'avait-il pas raison ? Car si nous ne présupposions pas que ce que nous dit un interlocuteur est sincère ? et non mensonger ? sur quoi pourrions-nous nous appuyer pour communiquer ? Toutefois, prétendre à la vérité de ce que l'on dit ne signifie nullement que ce que l'on dit est vrai. Encore faut-il nous mettre d'accord sur le contenu de l'énoncé lui-même ! Dès lors, comment juger de l'exactitude des énoncés scientifiques, de la légitimité des énoncés éthiques et juridiques et de la "beauté" d'une ?uvre d'art ?  Tels sont les problèmes d'actualité qu'affronte cet ouvrage, prioritairement destiné aux élèves de 17-18 ans, mais qui introduit aussi la réflexion sur la vérité et l'épistémologie des disciplines pour les étudiants en formation initiale dans les IUFM, les Départements pédagogiques des Hautes Écoles et en agrégation universitaire.

Claudine Leleux et Luc Matelart ont conçu cet ouvrage comme un véritable outil à destination des enseignants qui veulent utiliser les quatre manuels " élève " ou " étudiant ' : Suis-je seul au monde ?, Dans quelle société je veux vivre ?, Qu'est-ce que je tiens pour vrai ? et Quel sens je donne à ma vie ? Que ces enseignants enseignent au niveau secondaire, dans les départements pédagogiques des Hautes Écoles, dans les IUFM ou en agrégation universitaire. Séquences didactiques de philosophie décrit à la fois les intentions pédagogiques des exercices et des textes ainsi que le déroulement méthodologique. Il propose de surcroît une correction de tous les exercices des différents manuels."

Résumé : Une trentaine d'activités pour développer chez les enfants de 5 à 14 ans la notion de hiérarchie des valeurs et des normes telles que le respect, l?écoute, le dialogue, l?évaluation?