L'ACHAT ET LA DETENTION D'UN BIEN IMMOBILIER : A TITRE PRIVE OU VIA UNE SOCIETE ? - LE GUIDE FISCAL

Quels tests pour l'examen du langage chez l'enfant ? Les troubles du développement du langage concernent une part non négligeable des enfants. Les dépister précocement est donc essentiel pour pouvoir les traiter de manière efficace. Mais quels tests utiliser ? Dans quel cadre et suite à quelle anamnèse ? Bernadette Piérart propose une expertise des outils disponibles, avec un descriptif des épreuves, une analyse critique des qualités cliniques et psychométriques et des conseils d'utilisation. Mais aussi : - une synthèse des étapes du développement du langage ; - la méthodologie de l'examen du langage ; - de nombreuses vignettes cliniques. Ce livre s'adresse aux logopèdes, orthophonistes, enseignants et formateurs en logopédie et orthophonie, mais aussi aux psychologues de l'enfance et aux pédiatres. Retrouvez des + en ligne : - Répertoire thématique des outils par âge, épreuves et domaines - Tableaux complémentaires

Pourquoi Platon a-t-il écrit les Lois? L'ouvrage témoigne d'un intérêt pour les institutions concrètes et les lois positives que son projet philosophique ne justifiait pas a priori. L'entreprise, immense, n'avait encore jamais été tentée sur une telle échelle. A en croire Aristote, Platon aurait voulu, en rédigeant cet ouvrage, proposer un type de constitution plus adapté aux Cités que celle de la République. La comparaison des institutions préconisées dans les Lois avec leurs modèles grecs permet de mesurer dans toute son ampleur l'originalité de ce projet. De nombreux matériaux de nature variée interviennent dans l'élaboration de la constitution de la cité des Lois. Platon a subi l'influence des penseurs de son temps. S'il n'épargne pas les critiques qu'il adresse à la société de son temps et met son analyse des structures institutionnelles au service de sa philosophie, il reste plus profondément attaché aux institutions de sa patrie qu'on ne l'a cru. En proclamant l'empire des lois sur la cité, il renoue en fait avec l'idéologie de son époque, s'empare des armes de ses adversaires et les retourne contre eux. Pour y parvenir, il a dû formuler des questions que se posent encore aujourd'hui tous ceux qui se penchent sur la chose publique. Biographie de l'auteur Philologue classique de formation, ancien membre étranger de l'Ecole française d'Athènes, Marcel Piérart enseigne l'histoire de l'Antiquité à l'Université de Fribourg (Suisse). Platon et la Cité grecque est sa thèse de doctorat. La présente réédition est enrichie d'une substantielle postface et d'une bibliographie.

ISADYLE est une batterie de langage construite en appui sur les théories développementales de la parole, du lexique, de la syntaxe et de la métalinguistique chez l'enfant. Ces outils sont destinés aux enfants de 3 à 12 ans. ISADYLE est une batterie de langage construite en appui sur les théories développementales de la parole, du lexique, de la syntaxe et de la métalinguistique chez l'enfant. La batterie ISADYLE comporte deux parties complémentaires : une batterie abrégée (screening) destinée au bilan en première ligne, rapide, du lexique, de la phonologie et de la syntaxe et une batterie approfondie consacrée à l'analyse soigneuse des structures et du fonctionnement des divers modules dont l'intégration permet un exercice harmonieux du langage. La batterie approfondie offre le choix parmi 52 épreuves. Chaque épreuve a fait l'objet d'un étalonnage distinct. Le clinicien sélectionnera parmi ces épreuves celles qui sont les plus pertinentes pour affiner l'évaluation des diverses facettes du langage de son patient, en fonction de ses objectifs diagnostiques et thérapeutiques. Ces outils sont destinés aux enfants de 3 à 12 ans. La batterie a été élaborée par quatre enseignants et chercheurs impliqués dans les programmes de formation des masters en logopédie des universités belges.