Le génie lesbien

« Enfant, je m'imaginais en garçon. J'ai depuis réalisé un rêve bien plus grand : je suis lesbienne. Faute de modèles auxquels m'identifier, il m'a fallu beaucoup de temps pour le comprendre. Puis j'ai découvert une histoire, une culture que j'ai embrassées et dans lesquelles j'ai trouvé la force de bouleverser mon quotidien, et le monde. » Journaliste dans un quotidien pendant plusieurs années, la parole d'Alice Coffin, féministe, lesbienne, militante n'a jamais pu se faire entendre, comme le veut la sacrosainte neutralité de la profession. Pourtant, nous dit-elle, celle-ci n'existe pas. Dans cet essai très personnel, Alice Coffin raconte et tente de comprendre pourquoi, soixante-dix ans après la publication du Deuxième sexe, et malgré toutes les révolutions qui l'ont précédé et suivi, le constat énoncé par Simone de Beauvoir, « le neutre, c'est l'homme », est toujours d'actualité. Elle y évoque son activisme au sein du groupe féministe La Barbe, qui vise à « dénoncer le monopole du pouvoir, du prestige et de l'argent par quelques milliers d'hommes blancs. » Elle revient sur l'extension de la PMA pour toutes, sur la libération de la parole des femmes après #Metoo ; interroge aussi la difficulté de « sortir du placard ». Et sans jamais dissocier l'intime du politique, nous permet de mieux comprendre ce qu?être lesbienne aujourd'hui veut dire, en France et dans le monde.Combattif et joyeux, Le génie lesbien  est un livre sans concession, qui ne manquera pas de susciter le débat. Notes Biographiques : Alice Coffin est une figure centrale des luttes féministes et LGBT françaises et internationales. Elle contribue depuis plusieurs années à renouveler la réflexion et les pratiques journalistiques. Elle a cofondé l'Association des journalistes LGBT, la Conférence Européenne Lesbienne, la LIG (Lesbiennes d'Intérêt Général), et est activiste au sein du collectif féministe La Barbe. Elle enseigne par ailleurs à la Sorbonne et à l'Institut Catholique de Paris. 

Toute la discipline en un seul volume pour réussir l'épreuve écrite de français du concours de professeur des écoles (CRPE) ! Ce livre propose une méthode de préparation complète et efficace pour réussir les parties 1, 2 et 3 de l'épreuve de Français du CRPE. Une méthodologie détaillée : en début de chapitre est proposée une courte auto-évaluation portant sur les connaissances scientifiques et didactiques, celle-ci est corrigée et comporte quelques conseils ; - suit un cours complet, présenté de façon synthétique, apportant à la fois toutes les connaissances disciplinaires, didactiques et pédagogiques ; - de nombreux et courts exercices d'application ponctuent le cours ; - à la fin de chaque chapitre, des entraînements types concours sont proposés afin de mettre le candidat en situation ; - des sujets d'annales corrigées sont proposés (2017, 2018 et 2019) pour réviser et réussir le jour J. Offert en ligne : la liste des outils phares et les repères de progressivité du français aux cycles 2 et 3. Tout le programme du concours est proposé : - Grammaire de phrase ; - Grammaire textuelle et analyse du discours ; - Système phonologique et orthographe ; - Lexique ; - Analyse de texte ; - Lire, écrire, comprendre et s'exprimer à l'oral.

Jean-Christophe Coffin, docteur en histoire, auteur de plusieurs articles sur la psychiatrie française et italienne, est rattaché au Centre Alexandre Koyré d'histoire des sciences et des techniques (CNRS-EHESS-MNHN)

Les contributions de ce numéro de la RHEI invitent à relire l'histoire des institutions psychiatriques au XXe siècle au prisme de L'enfance. Elles portent à la fois sur la place des enfants à l'hôpital psychiatrique et sur des institutions qui se sont pensées comme une alternative ou un complément à l'internement asilaire : comme l'attestent plusieurs des travaux réunis, la prise en charge de l'enfance troublée s'est déclinée selon plusieurs modes d'intervention où se sont entremêlés le pédagogique, l'assistanciel et parfois le judiciaire. Les enfants internés sont placés au coeur de plusieurs contributions, notamment à travers l'étude de parcours biographiques fouillés, restitués au plus près des archives. Dans ce type de travaux, l'analyse par le genre montre toute sa pertinence et permet de contribuer à l'histoire de l'enfance comme "laboratoire du genre". Les dix contributions du numéro constituent des études de cas souvent inédites, portant sur des terrains européens, américains et africains. Cette variété des points de vue permet de mettre en lumière des phénomènes de circulation et d'influence entre modèles institutionnels et savoirs psychiatriques autour de l'enfance. Tout en permettant un regard décalé sur l'histoire de La psychiatrie au XXe siècle, Le prisme de l'enfance nous plonge ainsi au coeur des mutations de l'assistance psychiatrique.