Aussi loin que le vent nous porte...

L'enseignant fait-il une différence pour favoriser l'apprentissage ? Ou considère-t-on que tout est déterminé en grande partie par le développement de l'enfant, le contexte social, les programmes ? Et s'il fait une différence, quelle est-elle ? Comment se manifeste-t-elle dans ses comportements, idées, attitudes en tant qu'enseignant ? La nature de cette différence serait précisément une base de connaissances pour enseigner. Clermont Gauthier dirige une équipe de recherche avec laquelle il a travaillé pour la rédaction de cet ouvrage. En réaction au plaidoyer du groupe Holmes (1986, 1990, 1995) pour la professionnalisation de l'enseignement et à son postulat sur l'existence d'une base de connaissances pour enseigner, les auteurs se sont interrogés sur la provenance, la nature et la solidité d'une telle base de connaissances. Cette voie de recherche, habituellement délaissée par les chercheurs francophones en éducation, porte sur l'enseignement et non sur l'apprentissage. Les auteurs ont pris le parti d'ananlyser des reherches empiriques menées dans les classes et non des essais normatifs sur ce que devrait être l'enseignement. Ils ont analysé plus particulièrement des synthèses de recherche sur l'enseignement et en ont regroupé les résultats en deux catégories : la gestion de la classe et la gestion de la matière. Le problème de l'utilisation des résultats de la recherche leur apparaissant aussi important que celui de la détermination d'une base de connaissance, ils ont jugé nécessaire de situer leurs analyses dans un cadre plus vaste et de formuler les prolégomènes d'une théorie empirique de la pédagogie.

En dépit de sa dimension minoritaire, le protestantisme continue de fasciner la société française. Est-ce par son trait démocratique ou moderne? à cause d'une histoire prestigieuse? ou bien du pouvoir supposé d'une "haute société protestante" qui continue de nourrir les fantasmes les plus divers? Qu'en est-il en réalité? Bernadette Sauvaget interroge le pasteur Jean-Arnold de Clermont, qui a été pendant plusieurs années à la tête de la Fédération protestante de France. Sans langue de bois, à partir de son parcours personnel, ce dernier explore la spécificité du protestantisme aujourd'hui. Dans le contexte de laïcité, de présence de multiples traditions religieuses dans la société, de relations autres avec le pouvoir politique, celui-ci fait entendre une note différente et dynamique. Une "voix protestante" libre et sans complexe.

Un recueil de 950 chants avec partitions au service des Eglises francophones, reliure spirale. Chorals, psaumes, chants du Réveil. Ce recueil "Grand format" est destiné à l'accompagnement. Il comprend des harmonisations supplémentaires, ainsi qu'un index mélodique. Le lot de 3 volumes est non séparable. Ils regroupent la totalité des chants publiés en un volume, mais en petit format.