Encyclopédie historique des neurosciences. Du neurone à l'émergence de la pensée
Clarac François ; Ternaux Jean-Pierre ; Buser Pier
DE BOECK SUP
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EAN :9782804158989
Les neurosciences représentent aujourd'hui la pointe de la recherche scientifique. Cette discipline nouvelle, apparue au milieu du XXe siècle, est pourtant le résultat d'une histoire longue, chaotique et passionnée. Ce livre montre comment les neurosciences sont en fait le produit, depuis l'Antiquité, des observations, explorations, hypothèses et théories faites par de nombreux pionniers. Il permet de comprendre le cheminement des idées et la succession des découvertes qui ont mené à la compréhension actuelle des mécanismes de fonctionnement d'un organe aussi complexe que le cerveau. Structuré en trois grandes parties, il débute par une histoire des grandes avancées scientifiques et des grands noms qui ont donné naissance à la discipline actuelle. Viennent ensuite un glossaire complet qui définit les grands concepts des neurosciences et les replace dans le contexte qui les a vu émerger, ainsi qu'un répertoire biographique des auteurs. Des annexes consultatives telles qu'un lexique anglais-français, des index et une ligne du temps, permettent également plusieurs niveaux de lecture et de manipulation. Cet ouvrage de référence unique, écrit dans une langue rigoureuse mais agréable et accessible, s'adresse aux enseignants et étudiants en neurosciences, aux médecins, psychologues et biologistes. Il est également destiné à toute personne qui s'intéresse au champ nouveau des neurosciences. Biographie de l'auteur François Clarac qui est Directeur de recherche émérite au Centre national de la recherche scientifique (CNRS) a enseigné les neurosciences pendant de nombreuses années à Marseille. Directeur de plusieurs laboratoires successifs, expert pour de grandes revues scientifiques internationales, il a été membre de nombreuses commissions visant à promouvoir la recherche en neurosciences. Membre de l'Academia Europea et de l'Académie de Marseille, il a coordonné des ouvrages scientifiques internationaux et est lauréat de nombreuses distinctions scientifiques (Prix de l'Académie des Sciences, Prix de la Fondation IPSEN, etc.). II continue aujourd'hui à former par ses conférences le public scientifique et reste très actif dans le domaine de la promotion des neurosciences, plus particulièrement en neurobiologie et en neurosciences intégratives et computationnelles. Jean-Pierre Ternaux, neurobiologiste, est Directeur de recherche au Centre national de la recherche scientifique (CNRS). Il enseigne les neurosciences depuis de nombreuses années. Membre de nombreuses sociétés scientifiques prestigieuses, il est actuellement Directeur adjoint à la Direction de la Communication du CNRS, responsable du pâle Communication scientifique et Directeur Adjoint de l'Institut des Sciences de la Communication du CNRS (ISCC). Auteur de nombreuses publications scientifiques, il contribue depuis plus de vingt ans à la diffusion des connaissances scientifiques. Dans ce contexte, il a conçu et réalisé de nombreuses expositions à destination du Grand public.
Ces textes tentent de détailler l'importance, dans quelques disciplines scientifiques, des images qui y sont employées soit pour aider à la construction de théories, soit pour présenter des aspects du réel sur lesquels les chercheurs vont faire reposer leurs démonstrations. Dans un premier temps les thèmes suivants sont abondés : les limites de notre globe oculaire dans la formation des images, la dépendance de notre vision du cosmos au rayonnement lumineux analysé, la manière dont les dessins de Faraday lui ont permis de concevoir ses théories. Puis une seconde partie de l'ouvrage est consacrée à l'importance des images dans les neurosciences, particulièrement en histologie et en neurophysiologie. Une autre contribution analyse l'évolution et la superposition des images que les savants et les médecins se sont faites du cerveau. Enfin, une discussion est engagée autour d'un film portant sur cet organe, montrant les liens entre image scientifique, imagination et peut-être imaginaire. A une époque où l'imagerie informatisée, médicale et scientifique est omniprésente, cet ouvrage s'adresse à ceux qui ont compris qu'il ne fallait pas trop la prendre au sérieux et croire que les images sont fidèles au réel. Ce livre réunit les contributions des participants à un colloque organisé par Cognisud, à Marseille, en décembre 2006, sur le thème des images de la science.
Que peut-on apprendre de l'étude du cerveau au microscope ? Cette question se pose dès le début de l'anatomie microscopique à Paris au milieu du XIXe siècle. Dans le contexte de la physiologie de Claude Bernard, l'étude des " détails anatomiques " du cerveau devient une condition pour en comprendre les fonctions. A partir d'histoires de l'école française d'anatomie microscopique poursuivies presque jusqu'au présent, ce livre démontre la volonté de croiser anatomie et physiologie au Collège de France, à la Salpêtrière et dans les universités. Sans vouloir dégager un style national, ce livre analyse cette caractéristique originale de la neuroanatomie française qui annonce tout au long du XXe siècle l'interdisciplinarité neuroanatomie-neurophysiologie, garante d'une meilleure compréhension du cerveau, telle qu'elle se met en place progressivement jusqu'à l'avènement des neurosciences et telle qu'elle est devenue une condition obligatoire pour comprendre les mécanismes des fonctions du cerveau, y compris par les méthodes actuelles de neuroimagerie.
Ternaux Jean-Pierre ; Clarac François ; Vincent Je
Comment comprendre le cerveau humain? En explorant celui des animaux! Voilà ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siècle. Une recherche fascinante retracée ici de manière à la fois rigoureuse et ludique, de Darwin aux développements les plus récents de la biologie. Humeurs de la sangsue, électricité dégagée par la grenouille, relations des abeilles avec les fleurs, neurones de l?écrevisse, réflexes du rat et de la souris, mémoire du chat, cellules nerveuses du dauphin, gènes de la mouche ou de l'hippocampe: "stars de laboratoire", nos amies les bêtes sont devenues indispensables à la compréhension des réseaux complexes du cerveau humain. Partant des similarités de fonctionnement entre les espèces (vue, digestion, déplacement, pensée), chaque exemple est employé pour étudier une fonction précise qu'il partage avec d'autres espèces, mais dont il peut fournir une explication générale. Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi à repenser la place de l'animal dans nos sociétés?
Je m'appelle Marie Tapernoux. Je suis thérapeute de couple, sexologue et, comme vous, j'ai aimé, espéré, douté, tenu, lâché, recommencé. J'ai vu des couples s'abîmer à force de vouloir bien faire, et d'autres se reconstruire en acceptant enfin de regarder les choses en face. Avec ce livre, je ne vous promets pas que vous formerez le couple idéal. Je n'y crois pas. Je vous propose mieux : comprendre ce qui se joue vraiment dans votre relation, au-delà des reproches, des frustrations et des " on ne se comprend plus ". Vous y trouverez des situations vécues, des outils concrets et des exercices simples pour : traverser les grandes étapes de la vie de couple sans vous perdre complètement ; comprendre votre façon d'aimer, de communiquer... et de vous disputer ; renforcer la confiance, la complicité et le lien, même quand l'envie n'est plus aussi spontanée qu'au début ; de réparer après les crises, les tempêtes, les trahisons ou les grandes remises en question. Ce livre est un compagnon de route pour les couples qui veulent arrêter de subir leur relation et commencer à en prendre soin ensemble.
Résumé : Les enfants HPI ou hypersensibles ont un fonctionnement cérébral plus rapide, plus intense. C'est un don dont il faut prendre soin pour qu'il s'épanouisse. Il répondra à toutes vos questions : pour comprendre ce qui se passe dans son cerveau et pourquoi il est spécial ; pour répondre de façon adaptée à toutes les situations concrètes du quotidien et en exprimer tout le potentiel. Des outils à utiliser quand ça ne va pas, des techniques pour réguler l'incroyable trésor que sont l'hypersensibilité et le haut potentiel, des méthodes pour adapter votre comportements et gérer les moments difficiles, des exercices de libération émotionnelle, etc. En un mot : votre enfant est HP ou hypersensible, et ce n'est pas un problème !
Partant du constat que nous accordons spontanément du crédit au nom posé en haut d'une couverture ou en bas d'un tableau, Samah Karaki analyse comment certaines figures d'autorité constituent un mécanisme mental auquel notre cerveau est enclin. Il est en effet câblé pour chercher des intentions dans les textes, les images, les musiques. Mais cette croyance est aussi construite politiquement, puisqu'elle privilégie certains noms et en invisibilise d'autres. Elle fabrique de l'exception, du prestige, du génie individuel au détriment du commun, et nous conduit à adhérer à une certaine organisation symbolique du monde. Au fil de sa réflexion, Samah Karaki nous montre comment notre cerveau, nos institutions et nos récits conjuguent leurs forces pour maintenir vivantes ces figures d'autorité. Elle interroge ce que cette fidélité produit sur notre culture quels noms nous retenons, quels autres nous oublions, et quelles formes d'art nous sommes capables ou incapables de reconnaître. De là, elle nous enjoint à sortir de ces mécanismes, à faire émerger une écologie cognitive de la création et à distribuer autrement notre attention.
Résumé : Si le talent comme capacité innée ne repose sur aucune réalité scientifique, il nous est difficile de renoncer à cette fiction. Pourtant, invoquer un ingrédient magique pour expliquer que certains échouent quand d'autres réussissent n'est pas sans conséquences. A partir des dernières données de la recherche et en s'appuyant sur des figures de la culture populaire, Samah Karaki, docteure en neurosciences, explore les mythes qui sous-tendent notre rapport au mérite et met au jour les facteurs sociaux, culturels ou individuels qui permettent de développer des compétences hors du commun. L'autrice invite à réfléchir, dans un monde obsédé par le résultat, au modèle de société auquel nous aspirons, aux réalisations collectives, à la liberté et au plaisir. Une thèse provocatrice et stimulante.
Résumé : Mieux se connaître grâce aux neurosciences. Pourquoi croyons-nous souvent avoir raison lorsque nous avons tort ? Pourquoi sommes-nous terrorisés par une toute petite araignée inoffensive ? Pourquoi avons-nous peur de parler en public alors qu'aucun danger ne nous guette ? Pourquoi nous laissons-nous avoir par les infox ? Face à un réel multiple et complexe, nous sommes sujets à l'approximation, à l'illusion et à l'erreur. Ces mécanismes cérébraux nous permettent de construire une vision cohérente du monde. Mais trop souvent ils nous font perdre notre lucidité, nous enferment dans nos a priori et nous détournent des autres. Riche de nombreux exemples tirés de la vie quotidienne et de récits d'expériences de psychologie sociale, cet essai rend accessibles les dernières découvertes des neurosciences et propose des outils pour faire de notre cerveau notre allié en toutes circonstances.