APPRENDRE DANS LE MEILLEUR DES MONDES - L'EDUCATION DANS LES DYSTOPIES LITTERAIRES
CHONAVEY SEBASTIEN
EME MODULAIRES
25,50 €
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EAN :9782806637734
Comment passe-t-on d'une société libre à un régime totalitaire ? Face aux risques de guerre, de pandémie, de propagande, de surveillance généralisée, de catastrophe naturelle ou encore d'extrémisme, cette question semble hanter notre civilisation. Conçues précisément comme des mises en garde aux lecteurs sur les dangers qui menacent individuellement et collectivement notre liberté, notre volonté ou notre autonomie, les dystopies nous permettent de penser plus largement cette problématique actuelle. L'auteur nous propose de suivre le fil de cette réflexion en explorant, d'un côté, les structures d'éducation mises en place dans les sociétés dystopiques et de l'autre, les parcours des résistants à celles-ci comme Winston dans 1984, D-503 dans Nous Autres ou encore Bernard Marx dans Le meilleur des mondes. Revenant sur les origines et le contexte historique qui a vu naître des sociétés y telles que nous ne voudrions pas qu'elles soient ", ce voyage en dystopie nous emmène au coeur d'un genre omniprésent dans notre imaginaire collectif depuis le XX siècle.
Nombre de pages
256
Date de parution
05/09/2022
Poids
310g
Largeur
135mm
Plus d'informations
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EAN
9782806637734
Titre
APPRENDRE DANS LE MEILLEUR DES MONDES - L'EDUCATION DANS LES DYSTOPIES LITTERAIRES
Auteur
CHONAVEY SEBASTIEN
Editeur
EME MODULAIRES
Largeur
135
Poids
310
Date de parution
20220905
Nombre de pages
256,00 €
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L'attaque du 11 septembre a été organisée par les services secrets israéliens", "L'homme n'a pas été sur la Lune, tout a été filmé dans un hangar par Stanley Kubrick","des hommes lézards extraterrestres dirigent le monde"... On ne compte plus le nombre de nouvelles versions alternatives qui revisitent l'histoire sur Internet. Ce phénomène en expansion est qualifié de "théorie du complot". Que recouvre exactement cette notion à la mode ? Est-ce un véritable concept ou un fouillis idéologique servant à disqualifier certains protagonistes du débat public ? Les théories du complot ne constitueraient-elles pas, au fond, les signes avant-coureurs d'une crise sociétale beaucoup plus profonde ? C'est à ces questions (et bien d'autres) que cet ouvrage tente de répondre à l'aide d'un dialogue équilibré, une large documentation et un outil commun plus précieux que jamais : l'esprit critique.
Le Temps n'existe pas. Le paradoxe est de le relever. Troisième degré. Membre de la Grande Loge de Belgique après avoir été initié au Grand Orient, ayant parcouru l'entièreté des degrés maçonniques jusqu'au 33e, l'auteur nous incite à réfléchir sur la valeur et la qualité de ce qu'il est convenu de nommer... "le Temps" !
La société civile contemporaine n'apprécie guère le maintien de secrets que la quête dune excessive discrétion rend plus suspects que sympathiques. Aussi importe-t-il que des initiés témoignent en évoquant les sources philosophiques de leur engagement, dans une approche destinée à faire rayonner les idéaux maçonniques en manifestant ce qu'ils sont : une voie d'émancipation individuelle et collective vécue dans un esprit de liberté et de fraternité à vocation universelle. Y a-t-il un secret maçonnique ou n'est-ce que légende propre à susciter la curiosité? S'il existe, quel sens a-t-il aujourd'hui ? Peut-il se communiquer ou est-il définitivement indicible ?
Membre de la Grande Loge et du Grand Orient de Belgique, élevé au 33ème degré du Souverain Collège du Rite Ecossais pour la Belgique, l'auteur vous invite avec tendresse et humilité à une promenade maçonnique entre contes et reflets de philosophies. Ayant charge d'Expert, il vous incite à y exercer votre libre arbitre en vous gardant des mots, ne les prenant jamais pour des idées. Vous qui cultivez l'Etre, ne vous laissez pas mener par le bout du nez, mais laissez-vous Faire.
Faut-il parler aujourd'hui des franc-maçonneries plutôt que de la franc-maçonnerie? Une vision unifiée du fait maçonnique serait-elle une gageure? L'auteur, homme de marketing et titulaire d'une maîtrise en sciences des religions, relève ce défi. Sa démarche originale dispense le lecteur d'une connaissance préalable du sujet. La loge, son articulation à l'obédience et l'interaction entre l'ordre maçonnique et la société sont les trois niveaux d'analyse. Ils sont examinés à l'aide de trois analogies empruntées à la sociologie et à l'économie: la "métaphore théâtrale", le système du franchisage et "les mondes de l'art". La comparaison fouillée entre le théâtre réel et le travail en loge et la description des hauts grades, également vecteurs de la théâtralité maçonnique permettent de passer d'un niveau à l'autre. La franc-maçonnerie est aussi saisie dans sa dimension dynamique, comme système de marketing solidaire des projets maçonniques. Cette approche non-conformiste conduit à la définir comme un groupe d'appartenance auquel on accède par l'initiation et dont les caractéristiques majeures sont la théâtralité et l'engagement. Ce livre se veut ainsi une contribution au dialogue entre les francs-maçons.