ARTE FLAMENCO. 10 ans de Festival International à Mont-de-Marsan

Bruno Rousseaud prône le dérapage comme pratique assumée. Bruno Rousseaud a un faible pour les comportements excessifs. Comme si peu, Bruno Rousseaud s'efforce de croire que le champ de l'art est un des derniers espaces de liberté. Bruno Rousseaud n'est ni contre, ni pour. Bruno Rousseaud est, tout simplement. Par romantisme, Bruno Rousseaud choisira toujours une spectaculaire sortie de route à une trajectoire stratégiquement négociée. Extrait p. XVI

Résumé : La Fondation des Artistes et la Villa Vassilieff rendent hommage à Marie Vassilieff, qui installa son atelier au 21, avenue du Maine puis choisit de passer les dernières années de sa vie à la Maison nationale des artistes à Nogent-sur-Marne. Artiste centrale du Montparnasse de la première moitié du XXe siècle par son travail plastique et son rôle charismatique de médiatrice entre artistes, intellectuelles et critiques du Paris artistique des années 1910-1930, elle fut aussi une femme apatride, à la démarche artistique et à la vie résolument contemporaines.

Dans ce journal de bord, Patrick Chesnais se raconte en toute intimité et toute liberté. Des larmes, des anecdotes, beaucoup d'humour. Après Il est où, Ferdinand ? (Michel Lafon, 2008), le nouveau livre d'un des acteurs préférés des Français. Dans son premier livre, Il est où, Ferdinand ? (2008), il évoquait le lien d'un " père orphelin ", écrasé de chagrin, et de son fils. Douze ans ont passé. Patrick Chesnais poursuit son journal intime du désordre quotidien, abordant aussi bien sa propre enfance, sa famille, ses amours que ses tribulations de comédien. Sans manquer de raconter ses incroyables histoires de survie. Des larmes, des bizarreries, des rires, des silences, des chuchotements et des imprévus : tels sont les ingrédients de ce livre où se manifestent à nouveau sa verve et son humour, entre ironie et désespoir.

Résumé : Etre autonome est une des aspirations fondamentales de tout être humain. Dans le domaine des apprentissages, l'autonomie se catactérise par la faculté de prendre en charge ses apprentissages, sa formation, de voir l'utilité de ce qui est à faire et de mener à bien la tâche demandée. Mais certaines personnes peuvent rencontrer de telles difficultés pour parvenir à une certaine autonomie qu'elles perdent confiance en leurs capacités et finissent par abandonner. Le but de l'accompagnement est d'amener l'accompagné à trouver comment dépasser les causes de ses difficultés, à retrouver le goût de la réussite. Ce sont bien souvent de " petites choses ", simples en apparence, connues théoriquement de tous, mais loin d'être réellement appliquées, qui ont de grandes répercussions sur l'évolution de l'accompagné. La position d'accompagné n'est par réservée à l'élève : toute personne en situation d'apprentissage, quel que soit son âge, peut avoir besoin d'un accompagnement. De même, tout individu peut être accompagnateur, mais pour être à même de remplir ce rôle, on doit adopter une attitude appropriée et prendre en compte le fonctionnement de l'accompagné. Accompagner représente un cheminement, un enrichissement aussi, tant pour l'accompagné que pour l'accompagnateur.