Mon premier Larousse de la planète

Les sciences sont un domaine où les enseignants ont souvent du mal à organiser leurs séances. Cet ouvrage, conforme aux programmes 2016 est un guide pratique répertoriant un grand nombre d'expériences en sciences rapides à mettre en ?uvre en classe au cycle 2, dans une démarche d'investigation simplifiée. Il est organisé en trois grands chapitres correspondant aux domaines des programmes pour ce niveau de cycle : Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets Questionner l'espace et le temps Explorer les organisations du monde. Pour chaque domaine, il présente : une synthèse rapide des connaissances et notions à maîtriser par l'enseignant (cours simplifié et aide-mémoire scientifique) ; des expériences décrites par niveau de classe,  privilégiant l'aspect pratique (mise en place et exploitation aisée, facilité à se procurer du matériel y compris du matériel de récupération,  prix?) ; des pistes d'exploitations pédagogiques des expériences présentées, illustrant diverses compétences à acquérir par les élèves (ex : sens de l'observation, esprit critique, réaliser un dessin, inventer un protocole expérimental, réaliser une recherche?) ; La partie introductive présente le principe de la démarche d'investigation en sciences, les attitudes, méthodes et capacités à acquérir par les élèves et l'utilisation du carnet d'expériences. En fin d'ouvrage est proposée une liste de fournisseurs où se procurer du matériel spécifique et un CD-Rom met de nombreuse annexes à dispositions des enseignants (fiches, cartes, photographies, vidéos?)

Cet ouvrage s'adresse aux professeurs non spécialistes des sciences mais désireux de les enseigner de manière active, à partir d'expériences ou d'activités ludiques et simples à réaliser. Conforme aux programmes 2016, ce guide pratique répertorie 50 expériences faciles à mettre en ?uvre en cycle 1 , dès la Petite section. Elles sont organisées en trois parties correspondant aux domaines des programmes pour la maternelle : - découvrir le monde du vivant, - explorer la matière, - utiliser, fabriquer et manipuler des objets. Les 50 expériences permettent aux élèves d'acquérir les nombreuses compétences nécessaires à leur éveil scientifique : découvrir les premières notions de base en sciences, créer ou suivre un protocole expérimental simple, s'organiser, observer, analyser, construire... Chaque chapitre propose : La liste du matériel nécessaire et comment se le procurer (peu couteux et aisé à se procurer, souvent issu de la récupération). Le protocole à suivre, les écueils à éviter lors de leur mise en place avec les enfants. Des astuces, des schémas, des exemples de résultats obtenus dans les classes. Des pistes d'exploitations pédagogiques permettant de construire des séquences à partir de ces expériences. Dans le CD-Rom : tous les supports des séquences à imprimer et/ou vidéoprojeter. Des fiches expériences pour les élèves ; des guides vignettes et photographies nécessaires à la réalisation des activités ; les corrigés des fiches. NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). ************************************* Configurations requises : PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14 Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions Flash Player 11 ************************************

Cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles désireux d'enseigner les sciences de manière active, à partir d'expériences ou d'activités ludiques, simples à mettre en place. Les 50 expériences proposées abordent l'ensemble du programme 2016. Elles sont organisées en quatre chapitres correspondant aux quatre domaines de cycle 3 : matière, mouvement et énergie ; le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ; matériaux et objets techniques ; la planète Terre et l'action humaine sur l'environnement. Pour chaque expérience, sont décrits : le niveau de classe, le matériel nécessaire et la référence aux programmes 2016 ; les objectifs poursuivis ; la mise en oeuvre illustrée, privilégiant l'aspect pratique ; les conclusions auxquelles doivent aboutir les élèves à l'issue de l'expérience permettant d'élaborer la trace de l'activité. Un glossaire et une liste d'adresses utiles pour l'achat de matériel complètent l'ouvrage. Des expériences ludiques pour plonger les élèves dans la démarche d'investigation, au coeur du processus scientifique. Le CD-Rom contient : de nombreuses photos et illustrations en couleurs ; des fiches élèves (tableaux, schémas à compléter, etc.) ; une fiche méthode pour réaliser des dessins d'observation ; une fiche expérience type qui suit les étapes de la démarche d'investigation.

Cet ouvrage propose aux professeurs des écoles désireux d'enseigner les sciences de manière active 40 expériences ludiques et faciles à réaliser. Conformément aux programmes de cycle 1 et de cycle 2, ces expériences abordent la découverte du monde dans différents domaines : Se repérer dans l'espace et dans le temps ; Découvrir le monde du vivant ; Découvrir le monde de la matière ; Découvrir le monde des objets. Ces expériences visent à faire acquérir aux élèves de nombreuses compétences nécessaires à leur éveil scientifique : connaître les savoirs de base ; élaborer une démarche scientifique simple; inventer ou suivre un protocole expérimental ; s'organiser ; observer ; réaliser un dessin scientifique ; faire une recherche à la bibliothèque ou sur Internet... Pour chaque expérience, sont décrits : la notion du programme travaillée ; les objectifs poursuivis ; la liste du matériel requis (peu coûteux et aisé à se procurer) ; le déroulement (qui propose le protocole à suivre, des conseils, des schémas, des exemples de résultats obtenus en classe...) ; - des prolongements ou des variantes adaptés aux différents niveaux. Un glossaire et des adresses utiles complètent l'ensemble.