Maxi quiz

Hugo est petit, malin et très curieux! Il se pose plein de grandes questions. Ce matin, il n'a pas du tout envie d'aller en classe. Il serait beaucoup mieux à la maison. A quoi ça sert, l'école, d'abord?

Un ouvrage clé en main, richement illustré, testé dans tous les niveaux de l'école maternelle et accompagné de nombreuses vidéos, pour mettre en oeuvre des séances d'éducation scientifique et technologique de la petite section à la grande section de maternelle. Cet ouvrage propose une initiation à une démarche de questionnement et de recherche dès la petite section. Chaque projet se présente sous forme d'un court descriptif, accompagné de précisions sur le matériel et le déroulement, en fonction du niveau. Ces projets (explorons notre quartier - construisons des engins roulants - faisons pousser des champignons - fabriquons des savons - enquêtons sur les dents - élevons des chenilles - fabriquons des glaces) comportent 4 à 6 phases décomposées en plusieurs moments. Ils sont construits à partir : d'une situation de découverte où une question se pose, de plusieurs situations d'apprentissage progressives pendant lesquelles des traces écrites individuelles et collectives sont élaborées (affichage, livrets des élèves...) de jeux de langage permettant aux élèves d'acquérir du vocabulaire et d'exprimer leurs points de vue, d'une situation finale de réinvestissement sous forme d'un projet à mettre en oeuvre ensemble, qui permet de valider les compétences acquises par les élèves.

Ce matin Coquin-Lapin part découvrir la basse-cour. Que c'est bizarre, les autres lapins sont si ridicules. Ils ont de petites oreilles, chantent à tue-tête et nagent dans l'eau froide... Coquin-Lapin apprendra que l'on se moque bien moins quand on s'intéresse aux autres.

Sous le grand porche du centre d'addictologie où je travaille, des jeunes couverts de piercings côtoient des mères de famille. D'anciens détenus partagent une cigarette avec des hommes en costume aux cheveux bien peignés. Plusieurs langues se mêlent, toutes les corpulences, tous les genres et tous les styles. Les patients que j'accompagne vont de l'alcoolique mondain cocaïnomane à l'adepte de pornographie compulsive, en passant par le fumeur de crack du quartier Stalingrad à Paris. Dans mon cabinet, j'entends parler de plaisir, mais surtout de honte, d'anxiété sociale, de solitude. A l'hôpital, je ne cesse d'être témoin de tentatives, parfois désespérées, pour rester vivant. " Camille Charvet est psychiatre. En s'appuyant sur l'histoire des patients qu'elle reçoit, elle montre que l'addiction ne peut plus être envisagée comme un simple désordre comportemental ou une maladie du cerveau. Recherche effrénée du plaisir, appui pour affronter la vie sociale, tentative de se supporter soi-même, médicament contre des souffrances, expérience-limite, ou paravent face à l'effondrement intérieur... l'addiction est protéiforme. Pour la comprendre, elle s'intéresse au circuit de la récompense comme à la philosophie antique, aux traumatismes de l'enfance et aux injonctions contemporaines de performance, à notre besoin de lien. " L'addiction m'est apparue non seulement comme un trouble, mais aussi comme un miroir. Un miroir de la souffrance psychique, bien sûr, mais aussi de notre époque, de ses injonctions, de ses dénis, de ses failles collectives. Elle est, peut-être, son symptôme le plus sincère. La personnalité addict, excessive, toujours trop, assoiffée et insatiable, nous parle de nous tous " .