Archives et sources pour l'histoire de l'enseignement
Charmasson Thérèse
CTHS EDITION
25,00 €
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EAN :9782735505432
Les sources de l'histoire de l'enseignement sont nombreuses et particulièrement riches: administrateurs, archivistes, bibliothécaires et chercheurs se sont attachés, chacun pour leur part, à collecter, classer et faire connaître les documents produits au cours du temps par les différents acteurs de l'enseignement. Cet intérêt s'est traduit en particulier par la rédaction de textes réglementaires spécifiques aux archives de l'enseignement, par la conduite d'enquêtes sur les fonds conservés par la rédaction d'instruments de recherche livrant ces fonds à la curiosité des chercheurs tout autant que par la publication d'articles présentant l'intérêt de ces sources. La réédition de ces textes dispersés en un volume unique a pour but de mettre à la disposition de tous ceux qui s'intéressent à l'histoire de l'enseignement et en particulier de ceux qui débutent une recherche dans ce domaine.
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Nombre de pages
391
Date de parution
27/01/2005
Poids
548g
Largeur
219mm
Plus d'informations
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EAN
9782735505432
Titre
Archives et sources pour l'histoire de l'enseignement
Auteur
Charmasson Thérèse
Editeur
CTHS EDITION
Largeur
219
Poids
548
Date de parution
20050127
Nombre de pages
391,00 €
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Résumé : Les vingt contributions de ce volume consacré aux différentes formes de formation au travail s'articulent autour de trois grands thèmes : l'enseignement technique auquel se rattache l'enseignement agricole qui, bien que possédant une spécificité propre tant par son objet que par son rattachement institutionnel au ministère de l'Agriculture, participe à l'offre d'enseignement dans ce domaine, l'apprentissage et son corollaire, le travail des enfants. Ces différents modes de formation au travail, trop souvent considérés indépendamment les uns des autres, coexistent en effet tout au long du XIXe siècle, mais tendent à se rapprocher au cours du XXe siècle. Ces différents textes, chacun pour leur part, mettent en lumière la complexité des relations qui se nouent entre la politique voulue par l'État au niveau national et les acteurs locaux - qu'il s'agisse d'acteurs privés, individus isolés, associations ou sociétés industrielles, organisations syndicales ou entreprises, ou d'acteurs publics, administrations départementales ou municipales, voire même directeurs d'établissements plus ou moins prestigieux, mais qui tous contribuent à la formation des acteurs de l'économie.
Face à un système éducatif en perpétuelle mutation, l'histoire de l'éducation et, singulièrement, celle de l'enseignement, attire de nombreux chercheurs. Comment débuter une recherche en ce domaine ? Quels ouvrages consulter ? Quels fonds d'archives dépouiller ? Quelles autres sources mobiliser ? Dans une présentation claire et méthodique, la deuxième édition du " guide du chercheur en histoire de l'enseignement ", entièrement refondue et considérablement enrichie, rassemble des informations dont la dispersion constituait un frein au démarrage de nombreux travaux. Ce guide a pour ambition d'accompagner le chercheur dans sa quête et de l'aider à s'orienter dans le triple domaine de la bibliographie, des archives et des objets.
Ce texte inédit de Carl von Linné souligne l'intérêt du naturaliste suédois pour les caractères sexuels des plantes au centre de ses ouvrages majeurs. Carl von Linné est l'auteur d'une oeuvre prolifique qui a marqué l'histoire naturelle. Il rassemble lui-même les matériaux des thèses de ses étudiants et en rédige la plus grande partie, en latin. Sponsalia plantarum ou Les Noces des plantes (1746) est le titre de l'une d'elles. Inédite en français, elle révèle pourtant l'intérêt précoce du naturaliste suédois pour les caractères sexuels des plantes, au centre de ses ouvrages majeurs.
Le présent travail a pour objet l'étude des restes humains adultes provenant de la grotte de La Chaise, abri Bourgeois-Delaunay, en Charente et mis au jour entre 1967 et 1975. La plupart des restes osseux humains recueillis dans l'abri Bourgeois-Delaunay se trouvaient scellés dans un plancher stalagmitique daté du stade isotopique de l'oxygène 5e. Les fossiles humains provenant de l'abri de Bourgeois-Delaunay correspondent à 23 restes fossiles appartenant à des adultes et des enfants. Ces restes humains correspondent à une calotte crânienne, un os zygomatique, un os temporal, un os occipital, une mandibule avec sa série complète de dents, un fragment de maxillaire portant les trois molaires, une scapula, un fémur et des fragments de côtes. Les fossiles de l'abri Bourgeois-Delaunay ont été mis au jour dans un très faible espace n'ayant livré aucun outil et ces fossiles semblent donc, exclus de tout complexe d'habitat. A travers l'examen des fossiles de La Chaise, cet ouvrage permet de suivre et de retracer les diverses étapes conduisant aux Néandertaliens. Sur la base de leurs caractères anatomiques et métriques détaillés au long de ce livre, les fossiles de Bourgeois-Delaunay sont à rattacher indiscutablement aux Néandertaliens, desquels ils ne se différencient parfois que bien peu. Certains os du squelette sont si spécialisés dans le sens des Néandertaliens qu'en absence de données chronologiques et stratigraphiques il aurait été difficile d'envisager pour ces fossiles de l'abri Bourgeois-Delaunay un âge pré-würmien.