Fluence, lire vite et bien ! Vitesse, précision, expression : des outils d'aide au diagnostic, les s

Résumé : Un fichier à photocopier de 90 textes variés pour mettre en place un entrainement différencié ! 4 niveaux de progression selon : - la complexité des graphèmes - la fréquence des mots utilisés - la longueur des textes - le choix des mots outils Et pour chaque texte : 1 fiche enseignant avec : - Un tableau de résultats et un espace dédié pour le suivi des élèves. - Des questions de compréhension pour garantir l'accès au sens du texte. - Des indications autour des mots utilisés (le nombre de mots dans le texte, le nombre de mots par phrase, la proportion de mots fréquents, la liste des mots non déchiffrables, la liste des mots rares). + 2 versions élève : - Une version standard du texte avec une présentation la plus proche possible des ouvrages que les élèves du CP au CM2 pourront rencontrer (police classique, texte en noir, fond blanc, interligne standard, retour ligne aléatoire, etc.). - Une version adaptée aux DYS et aux élèves en difficulté pour faciliter le décodage (découpage syllabique en couleurs, lettres muettes grisées, police spécifique, fond tramé, etc.). Les + : La version numérique vidéoprojetable incluse et ses ressources ! 2 versions supplémentaires pour chaque texte : - une version par groupe de sens pour travailler l'expression et la fluidité de la lecture ; - une version avec un repérage plus aisé pour les élèves atteints de troubles visuo-spatiaux. + un nuage de mots pour travailler le vocabulaire en amont de la séance. Un code d'accès unique à la version numérique est fourni à l'intérieur de chaque fichier. L'autrice : Leni Cassagnettes est professeure des écoles spécialisée dans la difficulté scolaire. Maitresse E (RASED) depuis presque dix ans, elle a aussi promené son cartable en ULIS et IME. Elle est l'auteure du blog Maitresseuh.

Le prince électeur de Saxe, Auguste Ier (1553-1586), était très intéressé par les savoirs techniques et plus particulièrement par la cartographie. Soucieux, comme de très nombreux souverains européens, de faire représenter son territoire de manière systématique, il fait faire ou a lui-même produit des cartes sous des formats et selon des techniques les plus divers. Richement illustré, cet ouvrage cherche à comprendre les raisons et les usages de ces cartes. Il mobilise l'histoire matérielle et intellectuelle des savoirs et la tradition des cultures visuelles pour analyser la manière dont l'espace et les territoires politiques étaient appréhendés au XVIe siècle en Saxe. Il apporte ainsi de nouveaux matériaux à l'étude des relations qu'entretenaient, dans l'Europe du début de l'époque moderne, l'exercice du pouvoir, la perception des espaces et des territoires proches et lointains, et leur figuration par des médias visuels.