J'apprends à résoudre des problèmes Cycle 2. Cahier 1

Une méthode innovante et efficace pour l'apprentissage du lexique, l'enrichissement du vocabulaire et le développement de compétences intellectuelles transversales. Ce fichier comprend trois cahiers interactifs qui permettent aux élèves de construire des connaissances lexicales solides et durables ainsi que des stratégies d'apprentissage transférables à d'autres situations. Cahier 1 Explorer les mots en contexte: découverte et analyse lexicale des mots dans des contextes disciplinaires variés, là où ils prennent leur sens. Cahier 2 Enrichir mes collections de mots: enrichissement du vocabulaire autour d'un thème, d'un mot ou d'un fonctionnement lexical. Cahier 3 Comprendre le lexique: structuration et réflexion sur les stratégies, sur le dictionnaire et sur le fonctionnement du lexique. Un tableau synoptique présentant les contenus des trois cahiers permettra à l'enseignant de construire sa programmation selon un rythme équivalent à une séance hebdomadaire. Le travail lexical sur les mots du cahier 1 sera réalisé lors de l'apprentissage des notions disciplinaires où ces mots apparaissent. Ces activités ouvrent sur un enrichissement du vocabulaire par l'établissement d'une collection dans le cahier 2 et par des réflexions sur les stratégies ou l'utilisation du dictionnaire dans le cahier 3. Les autres activités structurantes du cahier 3 seront plutôt mises en oeuvre au deuxième ou au troisième trimestre, lorsque les élèves auront déjà acquis certaines compétences lexicales.

Une méthode innovante et efficace pour l'apprentissage du lexique, l'enrichissement du vocabulaire et le développement de compétences intellectuelles transversales. Trois cahiers interactifs permettent aux élèves de construire des connaissances lexicales solides et durables ainsi que des stratégies d'apprentissage transférables à d'autres situations. Un tableau synoptique présentant les contenus des trois cahiers permettra à l'enseignant de construire sa programmation selon un rythme équivalent à une séance hebdomadaire. Le travail lexical sur les mots du cahier 1 sera réalisé lors de l'apprentissage des notions disciplinaires où ces mots apparaissent. Ces activités ouvrent sur un enrichissement du vocabulaire par l'établissement d'une collection dans le cahier 2 et par des réflexions sur les stratégies ou l'utilisation du dictionnaire dans le cahier 3. Les autres activités structurantes du cahier 3 seront plutôt mises en oeuvre au deuxième ou au troisième trimestre, lorsque les élèves auront déjà acquis certaines compétences lexicales.

Une méthode innovante et efficace pour l'apprentissage du lexique, l'enrichissement du vocabulaire et le développement de compétences intellectuelles transversales.Ce fichier en 4 couleurs comprend trois cahiers interactifs qui permettent aux élèves de construire des connaissances lexicales solides et durables ainsi que des stratégies d'apprentissage transférables à d'autres situations.- 1er cahier Explorer les mots en contexte : découverte et analyse lexicale des mots (48 pages)- 2ème cahier Enrichir mes collections de mots: enrichissement du vocabulaire (32 pages)- 3ème cahier Comprendre le lexique: structuration et réflexion sur les stratégies, sur le dictionnaire et sur le fonctionnement du lexique (32 pages).Ressources en ligne sur www.enseignants.editions-hatier.fr  

Résumé : Les nouveaux programmes pour le cycle 3 offrent à la poésie plusieurs voies : ludique, culturelle et créatrice. Dans cette perspective novatrice et multiple, les auteurs proposent une redéfinition des différentes formes poétiques, et un parcours didactique qui s'inscrit naturellement dans les quatre domaines de l'apprentissage de la langue : parler, écouter, lire, écrire mais qui prend en compte, aussi, les autres disciplines artistiques. Enfin, ils proposent des dispositifs pédagogiques complémentaires permettant une imprégnation poétique régulière et une approche globale, inscrite dans la durée, selon des objectifs précis d'apprentissage.