L'argent me désire. La nouvelle voie vers la prospérité

Enfin en français, un classique du début du siècle dernier sur la façon d'acquérir et de faire fructifier une fortune. Cet ouvrage présente le principe qui contrôle l'expression de la vie sous toutes ses formes, incluant l'abondance. Les affirmations que ce livret propose et la vision de la vie qu'il offre vous permettront de développer vos capacités innées d'attirer à vous ce que vous désirez et de faire en sorte que l'argent vous désire, vous recherche et soit attiré vers vous. Publié pour la première fois en 1903, ce livret a rapidement atteint une renommée internationale et fut maintes fois réimprimé. C'est maintenant à votre tour d'adopter la méthode qu'il propose et de vous libérer des dettes, des limitations et du travail à la sueur de votre front.

Cet original petit ouvrage contient une véritable collection de mouvements mécaniques et engrenages en tous genres. Entièrement dessinés pour l'édition originale américaine, ces illustrations n'ont fait l'objet d'aucun classement particulier. Heureusement, l'index en début d'ouvrage sera une aide précieuse qui facilitera grandement la consultation. Cette édition est la reproduction, presqu'à l'identique, de l'édition française de 1890, traduite de l'américain par l'ingénieur Henri Stévart, éditée à Bruxelles chez Gustave Mayolez. Afin de garder l'originalité de cette oeuvre, il nous a paru intéressant de conserver la présentation globale du livre d'origine, ainsi que la position du texte explicatif, rendant la lecture des divers éléments mécaniques plus immédiate.

La plupart du temps, nous ne savons pas apprendre. Les stratégies d'apprentissage et les méthodes pédagogiques reposent trop souvent sur des idées fausses ou douteuses, sur des slogans à la mode ou sur des intuitions naïves. Ce n'est pas une fatalité. Les sciences cognitives ont élaboré une véritable boîte à outils qui permet à l'étudiant comme à l'enseignant de mieux maîtriser le processus d'apprentissage. Ce livre fait le point sur les recherches actuelles et les conséquences pratiques qui en découlent pour la réussite de l'apprentissage. A travers de nombreux exemples et présentations d'expériences, on comprendra, entre autres pourquoi l'apprentissage requiert de l'effort, pourquoi et comment des tests fréquents favorisent l'acquisition du savoir et du savoir-faire, pourquoi le bachotage est inefficace et nourrit tout au plus l'illusion de la maîtrise, pourquoi les styles d'apprentissage relèvent du mythe et, de façon générale, pourquoi il est nécessaire de tenir compte du fonctionnement de notre cerveau pour bien apprendre et enseigner. Les recommandations pratiques des auteurs concernent les étudiants tout autant que les enseignants et les formateurs dans les entreprises. La consigne "Mets-toi ça dans la tête !" appelle naturellement la question "Mais comment ?" Voici des réponses nouvelles qui reflètent les connaissances scientifiques actuelles.