Du troc à l'Euro

Que faire quand On est un pingouin Et que l'on est frileux ... Difficile de se réchauffer Sur la banquise Mieux vaut partir à l'aventure.

Les textes réunis dans cet ouvrage reprennent une série de conférences réalisées dans le cadre des journées « Yves Gougeon », sous l'égide de l'IUFM Nord ? Pas-de-Calais. Ces journées s'adressaient aux étudiants de l'Académie de Lille préparant la première épreuve écrite d'admissibilité du concours externe du CAPEPS. Portant sur l'histoire de l'enseignement de l'Education Physique et Sportive de 1945 à nos jours, à travers ses enjeux éducatifs, ses conceptions et pratiques pédagogiques, la question du programme s'est enrichie d'une réflexion portant sur l'organisation de cette même discipline dans les états de l'Union Européenne. Si la première partie de la question a déjà fait l'objet d'une littérature conséquente, la seconde partie de la proposition n'a pas encore été suffisamment explorée. L'objectif de cet ouvrage est donc double: il s'agit tout d'abord de revisiter l'histoire de la discipline, à partir de son identité et de son environnement. Dans une première partie (« réflexions autour de l'identité de la discipline »), les auteurs se proposent de réinterroger le statut scolaire de cette matière d'enseignement pour le temps contemporain. La deuxième partie de l'ouvrage (« réflexions sur les aspects idéologiques de l'EPS ») cherche à montrer que les évolutions de l'EPS, quelles qu'en soient les dimensions (aspects historiographiques, institutionnels et pédagogiques), demeurent liées aux mutations politiques des périodes considérées. L'idée directrice de ces deux parties est bien de faire une synthèse de connaissances stabilisées, dont les étudiants sauront tirer profit. I I s'agira ensuite de s'aventurer sur des terres encore en friche, en observant, compte tenu des matériaux disponibles, la manière dont l'éducation physique s'enseigne en Europe: cette dernière partie (« réflexions sur les changements d'échelle de l'EPS ») interroge ainsi les singularités d'une « EPS à la française » dans une perspective comparatiste.

Manuel de grammaire pour le CE1 et CE268 leçons structurées dans lesquelles chaque notion est présentée de manière explicite. Des centaines d'extraits d'?uvres littéraires et de contes pour enfants, illustrés à l'aquarelle. Des exercices écrits de difficulté progressive afin d'acquérir tous les automatismes de l'orthographe grammaticale. Des tableaux de conjugaisons avec tous les verbes au programme.

Un roman éducatif qui permet de découvrir les pays d'Europe et la diversité des cultures de notre continent, de la musique tzigane à l'opéra de Vienne, en passant par la mythologie grecque. Un voyage au cours duquel les enfants apprennent ce que sont l'Union européenne et l'espace Shenghen, la naissance de la démocratie à Athènes et le rideau de fer, mais aussi des paysages comme les Carpates, le Danube, la Forêt Noire, le Vésuve ou la Sicile. Des péripéties qui sont autant d'occasions de s'instruire: D'où viennent les alphabets? Que sont les stalactites et les stalagmites? Quels sont les instruments de l'orchestre? Qui sont Eole, Dédale, Icare ou le Minotaure? A la fin de chaque chapitre, vous trouverez: les mots vocabulaire définis et expliqués, des questions de compréhension de difficulté crois, des exercices écrits qui préparent progressivement à la rédaction; des questions de réflexion et de culture générale.