AVC : en réchapper et y échapper

L'aspirine, pour ou contre ? Panacée ou poison déguisé ? Que risque-t-on vraiment à en consommer ? Quelles sont les contre-indications ? D'où l'aspirine tire-t-elle son principe actif ? Comment agit-elle ? Le sait-on vraiment ? Est-il vrai qu'on l'utilise dans le traitement de l'infarctus cérébral et du cancer ?

Extrême fréquence des céphalées, multiplicité des causes dont certaines requièrent un traitement d'urgence, diversité des spécialités médicales et chirurgicales concernées, large éventail des traitements symptomatiques et étiologiques dont beaucoup sont efficaces, tout ceci aurait dû contribuer à mettre les céphalées et la migraine en très bonne place dans l'enseignement médical. Or, il n'en est rien, cette thématique étant toujours réduite lors de la formation initiale. Pourtant les céphalées et la migraine sont présentes dans la formation continue, ce qui reflète un besoin ressenti dans la pratique médicale quotidienne. Puisse cet ouvrage montrer aux très nombreux médecins, généralistes ou spécialistes, qui sont confrontés au diagnostic et au traitement des céphalées, les progrès considérables accomplis dans ce domaine et les aider à prendre en charge les nombreux patients qui en souffrent. Le Traité de Neurologie est né de la volonté de neurologues de la communauté francophone de mettre à la disposition de leurs collègues des connaissances qui sont trop souvent dispersées dans des ouvrages spécialisés, rançon de l'évolution naturelle de la discipline. Le choix de l'édition par fascicules répond à un double objectif : permettre la parution d'ouvrages consacrés à des pathologies regroupées par grands thèmes, sous autorité d'un ou de plusieurs coordinateurs, et faciliter ultérieurement leur réédition sans nuire à l'ensemble. Le Traité de Neurologie constituera, du fait du nombre et de la diversité de ses fascicules, un ouvrage de référence en neurologie, reflet de la richesse et de la vitalité de cette discipline.

Les graphes sont très peu présents au second degré ("maths expertes" et "NSI" en terminale, "SNT" en seconde) et pas du tout au primaire. Cette situation est paradoxale : comprendre les graphes est immédiat dès qu'on sait en dessiner, en colorier ou déplacer un (ou plusieurs) pion sur le graphe. Autrement dit, tout élève lecteur peut découvrir le monde des graphes. L'étymologie de "graphe" évoque les élèves "visuels ", mais les graphes intéressent aussi les "kinesthésiques". La théorie des graphes, atypique, permet une réconciliation avec les maths : les graphes sont des objets mathématiques mais n'en ont pas autant l'air que par exemple des figures géométriques ou des nombres.

Résumé : Dans ce livre, des exemples de graphes et des notions de théorie des graphes sont exposés, souvent par le jeu et la manipulation. Si vous enseignez les maths expertes ou NSI en Terminale, ce livre peut vous apporter des exemples d'exercices. Un chapitre est consacré à des notions vues en SNT. Si vous enseignez les mathématiques (de la Grande Section au post-bac), ce livre vous apporte des exemples de problèmes sur les graphes, permettant de déconnecter l'activité de résolution de problème, de connaissances qui ne sont ici pas nécessaires. Si vous êtes parents d'élèves lecteurs, vous trouverez dans ce livre de quoi animer des soirées ludo-mathématiques avec vos enfants.