En BTS CG, le Processus 2 tient compte de la réforme du plan comptable. Cet ouvrage propose une nouvelle approche du cas d'apprentissage avec des contenus et rubriques adaptés pour gérer l'hétérogénéité des classes et faciliter l'acquisition des connaissances. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique ou en licence 100% numérique. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique Solaire pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. En cas de prescription à l'ensemble de la classe (20 élèves minimum), l'activation de la licence élève est laissée au libre choix de l'enseignant. Structure d'un chapitre Le cas d'apprentissage permet d'aborder les notions en contexte et d'acquérir les compétences requises à partir d'un cas concret. Il s'appuie sur : ? une présentation du contexte ; ? un questionnement progressif ; ? des annexes (éléments de contexte) ; ? des fiches ressources (éléments de savoir). 3 nouvelles rubriques sont proposées dans le questionnement pour gérer l'hétérogénéité des classes : ... " Besoin d'aide ? " : l'étudiant qui rencontre une difficulté peut accéder (via un QR Code) à des conseils pour résoudre certaines questions. ... " La question de l'expert " : l'étudiant qui se sent plus à l'aise peut aborder une question additionnelle en autonomie et vérifier sa réponse grâce au corrigé en vidéo (via un QR Code). ... " Discutons-en ! " : des sujets en lien avec la thématique du chapitre et avec l'actualité viennent nourrir un temps d'échange en classe. Les fiches ressources claires et concises ont été allégées et une nouvelle rubrique " L'essentiel en une question " propose un temps court de synthèse à réaliser en autonomie ou en classe. Pour clôturer chaque chapitre, une synthèse schématique récapitule l'essentiel des savoirs. Elle est également proposée en version audio . Des applications variées permettent de mettre en oeuvre les compétences dans des contextes différents et d'approfondir le sujet du chapitre avec : ? des " Exos Flash " dont un quiz numérique pour acquérir les mécanismes ; ? des " Entraînements au BTS " avec plusieurs niveaux de difficulté pour préparer l'épreuve. Les compétences Pix et P7 abordées sont signalées. Également dans chaque ouvrage 3 à 5 " Ateliers PGI ", en partenariat avec EBP, pour pratiquer les outils métier à partir des bases EBP Jupiter Media ou EBP ELITE Au vieux fournil. Une présentation des épreuves et des conseils pour les réussir.
Nombre de pages
266
Date de parution
25/06/2024
Poids
620g
Largeur
217mm
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EAN
9782095035365
Titre
Processus 2 BTS Contrôle et production de l'information financière CG 1e et 2e années. Manuel + Lice
Cet ouvrage (manuel Réflexe) de Gestion et Finance Tle STMG est découpé en 3 thèmes en conformité avec le programme. Il répond parfaitement aux différentes pratiques d'enseignement et permet une grande liberté pédagogique. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2. 0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. Les infos pratiques sur le i-Manuel 2. 0 à découvrir ci-dessous Structure d'un chapitre Une page d'ouverture présente une mise en situation. La mise en situation, ? lée tout au long du chapitre, propose une situation concrète ou une organisation réelle et permet de découvrir les notions progressivement. Chaque double page présente les notions fondamentales du chapitre avec des documents, des ressources et un questionnement mobilisant des outils numériques. Une rubrique " Avant la classe ", au début de chaque double page de notions, permet de découvrir le thème abordé. A la fin de chaque double page, une rubrique " Allez plus loin " propose d'approfondir les notions. Les " Applications " permettent de vérifier les connaissances, de faire travailler les notions dans des contextes différents avec des niveaux de difficulté différents, et de mettre en oeuvre les méthodologies. La dernière application, plus complète, permet de vérifier l'ensemble des connaissances du chapitre. Une " Synthèse " avec un schéma récapitule les notions, les mots-clés, et permet à l'élève de construire et rédiger sa synthèse. En fin d'ouvrage, des ? ches " outils numériques " (Tableur, PGI) et des ? ches méthodologiques. L'ouvrage s'appuie sur une base de données implantée dans un progiciel de gestion (PGI). Cette base de données complète le contexte d'une entreprise réelle exploitée ponctuellement dans le Thème 1. Elle est proposée sur Idylis (accessible en ligne) et EBP. Avec cet ouvrage, des ressources numériques en accès direct : flashez les QR Codes avec votre smartphone ou saisissez les mini-liens associés pour y accéder.
Un fichier à photocopier pour accompagner vos élèves dans l'apprentissage de la lecture et de l'étude de la langue en début de CE1.Ce fichier à photocopier permet de dresser le profil de compétences de chaque élève à l'entrée du CE1, dans trois domaines d'apprentissage :la connaissance du code,l'étude de la langue,la fluence de lecture.Il propose ensuite des parcours individuels différenciés, ciblés sur des besoins identifiés.Ce fichier est organisé en deux parties : Évaluation diagnostique et Entrainement.Il comprend :13 fiches d'évaluation diagnostique en code, en étude de la langue et en fluenceCes fiches permettent de mesurer les acquis des élèves dans ces trois domaines d'apprentissage.L'enseignant reporte les résultats de ses élèves dans des tableaux, et définit le parcours d'entrainement adapté au profil de compétences de chaque élève.83 fiches d'entrainement en code, en étude de la langue et en fluence?Ces fiches proposent des exercices ciblés sur les compétences évaluées.Ainsi, selon les résultats observés, l'enseignant peut programmer des parcours individualisés de consolidation des notions.Feuilletez un extrait en ligne : https://www.calameo.com/read/00535833547d9f618688eLes activités proposées dans ce fichier sont issues de travaux d'expérimentation en classe menés dans le cadre du dispositif AILE (Apprentissage Intégral de la Lecture et de l'Ecriture), et du CI-FODEM (Centre International de Formation des Maitres), auquel les auteurs sont rattachés : Bruno Germain, Christine Rouchon et Hélène Tachon, sous la direction d'Alain Bentolila.
Un fichier à photocopier pour accompagner vos élèves dans la compréhension des nombres à l'entrée du CE1. Ce fichier à photocopier permet de dresser le profil de compétences de chaque élève à l'entrée du CE1, dans le domaine de la compréhension des nombres, selon trois axes d'apprentissage : Lire et écrire les nombres Comparer, ranger les nombres Décomposer les nombres Il propose ensuite des parcours individuels différenciés, ciblés sur des besoins identifiés. Ce fichier est organisé en deux parties : Evaluation diagnostique et Entrainement. 11 fiches d'évaluation diagnostique : Ces fiches permettent de mesurer les acquis des élèves pour chaque axe d'apprentissage. L'enseignant reporte les résultats de ses élèves dans des tableaux, et définit le parcours d'entrainement adapté au profil de compétences de chaque élève. 94 fiches d'entrainement différenciées : Ces fiches proposent des exercices ciblés sur les compétences évaluées. Les fiches sont organisées en fonction des nombres abordés : nombres de 0 à 10 ; nombres de 0 à 20 ; nombres de 0 à 69 ; nombres de 0 à 79 ; nombres de 0 à 100. Ainsi, selon les résultats observés, l'enseignant peut programmer des parcours individualisés de consolidation des notions.
Apprentilangue - Le vocabulaire autrement ! Un ouvrage de référence qui s'appuie sur les recherches actuelles pour comprendre les enjeux de l'enseignement du vocabulaire à l'école et mettre en place un nouvel enseignement avec le dispositif Apprentilangue sur tous les niveaux de l'école : de la PS au CM2. Le plaisir d'apprendre de nouveaux mots ! - Un projet né d'une recherche collaborative, testé pendant cinq ans en maternelle et validé par des centaines d'enseignants ! - Un dispositif clés en main pour enseigner le vocabulaire de façon vivante, explicite et structurée. - Une démarche quotidienne ritualisée autour d'une devinette, pour stimuler la réflexion et le plaisir d'apprendre.
Le cahier autocorrectif de L'Atelier de Mathématiques CP, nouvelle édition 2017 : la version corrigée du nouveau cahier d'entrainement.> La totalité du cahier d'entrainement CP, avec les réponses attendues clairement identifiées en violet.> Un dispositif d'autoévaluation simple pour favoriser un travail en autonomie.