JE COLORIE LES ANIMAUX DE NOS MONTAGNES

Résumé : Cet ouvrage est le moyen idéal de faire découvrir la tradition provençale de la crèche aux enfants : ludique, instructif, mais aussi pétillant de vie grâce à des couleurs chatoyantes. Des plus emblématiques comme les rois mages aux plus rares, retrouvez au travers de 16 illustrations, le petit Jésus, l'ange, la Vierge, le berger, le ravi, l'âne et le boeuf, le meunier, la bohémienne, Bartoumieu, le boulanger, le tambourinaire et l'aveugle.

Résumé : Les images de ce livre ont été divisées en de nombreuses petites surfaces faciles à colorier. En suivant les exemples proposés ou en inventant tes propres couleurs, tu pourras ainsi créer ton propre album de paysages alpins. Le papier de cet album permet une mise en couleur aux crayons, feutres et aquarelles.

Résumé : Les images de ce livre ont été divisées en de nombreuses petites surfaces faciles à colorier. Chacun pourra ainsi créer un magnifique album des animaux de nos montagnes.

On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terne. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas encore complètement effective. On continue souvent à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de groupes qui, tel " invertébrés ", ne disent rien des êtres vivants qu'ils désignent, mais renvoient à la place que se donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles. Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre, et la classification du vivant a changé. Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique, ni un ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes de la classification du vivant, ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux classes préparatoires. Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voire au-delà. Aussi, à partir d'une plate-forme pédagogique commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, élaborées conjointement par un chercheur du Muséum national d'histoire naturelle et des enseignants, elles sont contrôlées scientifiquement, testées en classe et conformes aux programmes. Elles impliquent un travail autour de collections rigoureusement sélectionnées d'êtres vivants, familiers des élèves et des professeurs. Cet ouvrage est l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant.